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憑什么讓學生服你的讀書心得體會范文 篇6
不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。這是我閱讀認真學藝的樂師得到的的感悟。
這篇文章講述的是在春秋時期,有一位叫師文的樂師,聽說魯國出了一位才華出眾的音樂大師,師文十分欽佩他的音樂才能,于是離開了鄭國,長途跋涉來到了魯國,想拜師傅提高自己的音樂水平。可是師傅因為藝術造詣深厚且為人清高,并不輕易收弟子,師文沒有放棄,用自己的誠信和毅力感動了師傅,師傅終于肯收下師文為徒弟。在跟著師傅學習樂藝的日子里,師文廢寢忘食,不分晝夜,刻苦鉆研各類調琴等技術,他深深的知道,師傅領進門,修行在個人。經過長達四年的勤學苦練,終于彈奏出了美妙的音樂。
師文用自己的毅力和誠信給自己爭取了學習樂藝的機會,并把握住了機遇,刻苦鉆研,反復研究,舉一反三,不僅學到了知識,更重要的是讓知識為自己所用。他沒有因為一時的得失而喜怒,而是持之以恒,通過不懈的積累達到了文化藝術造詣的高峰。
我們作為小學生,正是打基礎學習文化知識的階段,更應該珍惜學習機會,養成良好的學習習慣,通過不斷的積累,慢慢的摘得學業上的桂冠。
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