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《堂吉珂德》讀書心得體會范文 篇33
作為家長,我深知激發孩子讀書的興趣,從小培養好的閱讀習慣的重要性。
從兒子上幼兒園大班時,我就有意識培養他喜歡看書的習慣,經常帶他買一些帶畫冊的短篇故事書看。那時,他認識的字不是很多,但自己拼著拼音還讀得津津有味的,用不了兩天,一本書就讀完了。
自從上了一年級,可能課業負擔加重了一些,我發現孩子閱讀的興趣不怎么高。老師提倡的同學之間交換讀的書,有時候在手里一個多星期也不拿出來讀一次。有時候爸爸會強制讀,但看起來很不情愿。
后來問孩子,他說有些字不認識,覺得難就不想讀。于是每天吃完飯,我都陪他讀半小時左右,兒子都是叫我讀一段他讀一段,讀書時我會注意恰當的語調,注意有感情地朗讀,讀到慷慨激昂時兩個孩子會忍不住哈哈大笑,他還要求我錄下來發到班級的QQ群里。
每讀完一篇小故事,我就試著叫他講出來我聽,其實我感覺這樣效果還是不錯的。但有時候自己工作累了,也得過且過,所以兒子的讀書一直是斷斷續續的。就這樣堅持了兩個月左右,期末考試前去書店買試卷,自己有看中了一本繪本故事《神奇的校車》,買回來以后,自己有空就拿出來讀讀,這叫我意識到對孩子的要求是不是過高了。帶拼音的和帶圖的不用我催,自己就拿出來讀了。前幾天和劉老師在群里交流,才知道孩子的興趣其實沒被調動起來,每次從學校交換回一本書,我就逼著他讀,反而適得其反,看書的熱情不是很高。
從陪伴孩子讀書的至今,我發現以下幾點至關重要:
一、 閱讀貴在堅持,特別是家長要以身作則。
不管工作多累,我和爸爸也要盡量多抽出時間陪孩子讀書,其實每天有30-40分鐘就可以了。
二、 順應孩子的心理特點,選適合他的書。
以后買書的時候,盡量給孩子提供一些內容豐富有趣、情節符合孩子想象和思維特點的圖畫書,調動起興趣以后再逐漸加大難度。
三、 在和孩子共讀的過程中要進行適度的引導。
剛上一年級,孩子對一些事情的認識還不夠成熟,
我們要適時加以引導,每件事應該怎樣處理是對的,叫孩子通過讀書養成好的生活和處事能力。
四、批評少一些,鼓勵多一些。
每次覺得孩子做的讀寫繪不符合我的審美觀,就得批評一頓,然后重做。以后盡量多一點鼓勵,這樣孩子才會有成就感,才會有讀書的欲望。
以后,我會不斷改進培養孩子讀書的方式方法,進一步激發孩子讀書、求索和認知的熱情,讓孩子多讀書、讀好書,養成愛讀書的好習慣,在讀書中健康快樂地成長!
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