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學生個人讀書心得分享 篇31
通過讀一篇文章我的感受有很多。接下來我從4個方面談談我的感受!
首先,這位老師接過這個新的中班,就對這個班的孩子進行了診斷,做到心中有數,在以后的施教過程中,才會有針對性的方法!她選擇得方法是通過繪本閱讀,講故事比賽,鍛煉孩子的膽量與語言的表達!這一點讓我覺得作為一個幼兒老師必須要清楚的了解每一個孩子!
其次,在組織講故事比賽時,其他小朋友都很棒的講述了自己準備的故事,只有牛牛,沒有講故事。正是這樣,當其他孩子都有獎狀,很開心的時候,牛牛沒有,這也引發了后面“討要”禮物的話題!牛牛爸爸的做法確實是在很多老師眼中都毫無意義!但是后面在專家解決問題中也提到:老師有沒有及時了解孩子的想法,或許是孩子沒有準備好!如果老師聽孩子把話講明白,說清自己想說的,是不是就不會出現牛牛不講故事,也不會出現沒有得到獎狀不開心,更不會出現“討要”禮物的事情!這一點讓我想到,老師平時要多跟孩子們溝通交流,了解孩子的想法,多給孩子表達自己想法的機會!說出來了,老師了解了,才有助于發現孩子的問題,才會有解決問題的辦法!
再次,專家提到親子談話最重要!家長要做到多傾聽,少打斷。多帶孩子出去玩耍,接觸外面的世界,多一些視野!多跟小朋友接觸,懂得如何跟小朋友們交往!可以讓孩子當我們的小幫手,如給孩子安排值日生,讓孩子做一些力所能及的家務;還可以給孩子一個優先選擇權,讓孩子自己去做一些選擇,而不是家長老師一味的給孩子安排好的,你就是選擇這個!當孩子做的很棒的時候,給予適當的物質或精神上的獎勵!這樣孩子還會很高興的接受下一次任務!
最后,提到家園合力!老師要做到及時跟家長溝通,溝通孩子在園的表現。家長也要跟老師溝通,溝通孩子在家的表現,這兩者結合起來,才能讓孩子更好的,健康的快樂成長!
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