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《第56號教室的奇跡》讀書心得體會 篇3
“一間教室的容量可以很大很大,他可以帶給孩子無限多的東西”這是一位特殊的也很成功的外國老師說的,他的名字叫雷夫,是我們這本書的主人公,從他的身上我懂得了教室和教室是不一樣的。
一間教室能給孩子們帶來什么,取決于教室桌椅之外的空白處流動著什么。相同面積的教室,有的顯得很小,讓人感到局促和狹隘;有的顯得很大,讓人覺得有無限伸展的可能,而決定教室的尺度是老師,尤其是班主任老師。他的面貌,他的舉動,他的言行都決定了教室的內容;他的氣度決定了教室的容量。
有的人在講臺上站了一輩子,甚至取得了很高的學歷、職稱,卻始終是個門外漢。他可能干的風風火火,卻不過是一個附庸者,所以也是無力者,這些你可以從身邊的那些年年被評為優秀教師,但班里的學生確實天天叫苦連天,甚至連自己的孩子也成問題的老師身上得到驗證,這樣的人,教室與他們而言只是一個講課的場所,他們天天站在教室里,卻從來不能影響到教室,40平米的教室永遠只有40平米。
而書中的主人公雷夫老師的教室卻是無比的寬敞,與這位“外老師”比起來,我心理很慚愧,在開學僅僅一個多星期的時候,衛生、紀律、學習已經開始壓上了我的肩膀,與“外老師”的學生相比,我的孩子顯得無比的可憐,這是我在操作著,可是我又是被誰操縱著呢?以后要盡量向這位“外老師”學習,讓56號教室的根基延伸到我家,給孩子們一個自由舒張,健康成長的樂園。
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