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年度班主任工作心得體會(精選19篇)
年度班主任工作心得體會 篇1
我于本學期擔任01金融計算機班班主任。該班在籍學生48人,雙專班。該班級眾所周知是個困難班,做這個班的班主任勞神勞力臉上無光,有想法。但這時鄧校長,翟校長,張主任給了我很大的鼓勵,使我很感動,振奮了精神,增強了自信心。
(一)為了對這個班工作的開展有個好的開頭。開學前,我抓緊時間分別找學生談心。做到抓兩頭帶中間,逐步改變班級面貌。發揮學生干部的先進模范帶頭作用,在班級工作中起主導作用,對較差的在學生中有影響的“刺頭”不歧視,不挖苦,投入真情,真誠的與他們談心,指出缺點,對其所表現出的進步傾向給予鼓勵,使其現身說法帶動一部分學生上進。這樣和老師對著干,不好好上課的現象就沒有市場了,兩頭都動了起來,中間自然也就上去了,班級面貌就有了根本的改觀。平時我只要有時間就下宿舍和同學們談心,將心比心,站在學生的角度為他們考慮,并把上屆帶畢業班的情況向他們說明,對他們關心的話題做詳細的介紹,對談心的同學,既肯定他們的優點也指出他們的不足,切實分析每個同學的努力方向,只要你真心為他們好,同學們是能真切體會到的。
(二)根據學校的工作進度及時召開班會和班委會。在班會上主要分析班級即將開始的工作,使全體同學明確學習的進度及要求,在這一時段如何做好準備,達到學習進度的要求,根據每個學生的具體情況,根據畢業班的特點,抓好每一步的工作。對于班級中存在的問題提出整改措施,發揮班委會的作用,要求每個班委帶領3名同學,使整個班都統一起來,步調一致,在抓班風班紀的過程中,發揮年青人朝氣蓬勃的一面,組織全班同學到將軍山游玩,進一步聯絡了師生感情,同學之間的和睦氣氛也更濃了。
(三)狠抓到課率,對于上課的到課率有個量化標準:A有平時成績的學科一律按考勤給分,平時成績總分除以課時等于平時分。B學生評語中要反映到課率的情況,評語是要進入學生檔案的。C本學期不來上課的學生必須打申請報告,由家長簽字,班主任報上級同意休學。D打工的同學必須擺正學習與打工之間的關系,錯開時間保證上課。按照量化標準,每個人的到課率就一目了然,由于有了這些措施,同學們清楚的知道不來上課意味著什么,有什么結果,這樣就使到課率有了很大的提高,解決了“要我學”還是“我要學”的問題。
(四)由于這個班是雙專科,本學期接手這個班著重清理全班大一至大四的成績情況,由于時間長,資料繁雜,我就根據每一學生的每一學期所上的課分門別類制定表格逐一登記,使每個學生知道自己的學習成績,對需重修重考的及早做好準備,爭取過關。進行人性化管理,對欠繳學費的同學做深入細致的工作。摸清真實情況,提出要求,制定還款計劃,使學生明白大學的學習不是義務教學而是有償教學,真正有困難,有關部門和學校不會坐視不管的,對那些惡意欠費就是要采取措施,使學校不受損失。最近抓緊指導學生準備就業推薦材料,提供各類就業信息,樹立學生正確的就業觀。每場大型的招聘會,我都會趕到現場,幫助同學們分析就業形勢,立足早做準備,爭取同學早日走上工作崗位。同學們即將畢業,對每個學生認真負責的做好評語,肯定成績,指出不足,恰如其分的評價每一個學生。
本學期很快就要結束了,在校領導和同事們的幫助下,做了一些工作取得了一點成績,使班級面貌有了可喜的變化,得到了領導的好評,但我深知“一份耕耘一份收獲”。今后要更加努力盡心盡責的把工作做好,不辜負領導和同事們的希望,做一名優秀的班主任。
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