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幼師教育工作個人心得體會篇5
俗話說:國有國法,家有家規。我們天幼這個大家庭,為營造和諧和培植閱讀、充滿書香的樂園,在上周的星期一,各家庭成員在當家人的組織和帶領下召開了一次家庭會議,每人持有一份《__省學前教育保教管理指南》,進行了認真的閱讀和學習。最終各家庭成員還提出了值得反思之處和自身認為所缺乏提高之處。
《指南》分成:課程管理、保教常規管理、教師專業發展管理三章。其中給我感觸最深的就是:
1、克服教育形式和資料上的成人化和知識化傾向。經過學習,使我認識到教師應根據幼兒的年齡特點組織不一樣的游戲活動,把游戲、參觀、實踐、探索和操作等作為幼兒學習的主要方式。使我明確到了在活動中哪些地方不能成人化知識化,倡導以游戲為幼兒的基本活動,使他們在簡便愉快的游戲中學到知識,真正做到玩中學,學中玩。做到要從幼兒出發,遵循幼兒的生長規律,拓展幼兒思維的重要性。
2、合理安排幼兒在園的時間。經過細細閱后,讓我明白了要科學合理的安排幼兒在園的一日生活中,異常是要我們關注一些值得關注的細節,如在每個環節中的過渡,如幼兒在等待中應做些什么,短暫的時間也是能夠妥善合理的安排,處理好細微的環節,減少幼兒無趣不必要的等待。
3、避免組織無準備的活動。在教學活動中,教師必須事先對教材有充分的熟悉度,包括脫稿講故事,說真的,雖有點難度,但這也是為了提升教師的教學實踐本事和教學反思本事而制定的,所以,必須要克服,要做到有備而戰,才能夠有效地提高自我的教學本事。
4、班級是實施保教任務的重要的場所。是幼兒主要活動的環境,幼兒的健康成長直接取決于班級保教工作的成效。所以我們教師要根據幼兒的特點,為他們創設良好的教育環境和確保幼兒的生活程序,同時要不斷的注重常規的培養。
5、教師自我成長的需求。不會被時代淘汰,要求自我做到多看、多想、多做,經常看一些有關幼兒教育方面的理論書籍,豐富自我的理論知識,并將自我的心得和其他教師一齊分享,聽聽別人的意見。認真對待每次的業務學習,并經常反思自我的工作,想想近段時間自我做了些什么,收獲了多少,還存在什么不足,來調整自我的工作。為了使自我能得到更多的鍛煉,我還進取參加一些活動來提高自我的理論知識和教師技能。
總之,經過這次家庭成員學習《__省學前教育保教管理指南》會議,我明白了自我今后努力的方向,同時也給我今后的工作有了很大的幫忙!
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