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2024初三班主任工作心得1000字 篇4
又一屆初三畢業生圓滿完成了學業,我的班主任工作也暫時劃上了句號。回想走過的路,做過的事,艱辛 與喜悅參半,苦惱與欣慰平分。本屆學生 20__年參加中考的人數是59人,在初三第二學期我做了以下一些工作。
一、赤心、愛心獻給學生
無論是優秀學生,還是基礎較差的學生;無論是富有的,還是貧困的,只要走進班級就是學生中的一員,每 位教師就有責任教育他們,感化他們,引領他們走上人生的成功之路。我對每位學生,從內心深處把他(她)當做自己的子女來看,有了這種思想情愫,我對教育赤膽忠心,對每位學生我都給予真心實意的愛。在學生的平時學習、生 活中,我處處認真觀察,常詢問學生有沒有什么困難,一有什么困難我都給以解決。夏天剛到,我就在全校率先搞起了防蚊工作,教室、寢室布好了紗窗,備足了驅蚊藥品,使學生們有一個較好的環境,能安心學習。
二、真心對待“學困生”、偏心外地生
xx同學比較愛學習,但基礎較差,我經常找他談心,給以鼓勵,幫助他尋找掌握知識的學習方法和動力,使這 個學生的學習勁頭一天比一天濃。 兩位同學接受問題稍稍慢了點, 我就經常給她們打氣, 在自己的課中對兩位同學 進行必要輔導。 等同學來自郊區的村莊,每逢放學時下雨,我總要問要不要雨傘,要不要騎自行車回家;經常問一問他們生活費夠不夠,學習能否適應,這些同學因此很感激老師。如果真心實意地對待學生,偏愛較困難的學生, 學生有了什么問題就會講真話、說實情。
三、關心、寬容學生
不少人認為,以前的學生聽話、好教,現在的學生不知怎么了,懶惰、任性、目中無人。難道現在的學生真的不可教也?客觀地講,現在的留守學生、獨生子女較多,他們確實有一些不盡人意的行為特點和個性習慣,但關鍵 還是要進行疏導和糾正,用寬容的心去傾聽他們的呼喚、他們的心聲。
本班學生常責怪自己接受知識慢、基礎不好,常自暴自棄。我看在眼里,想在心頭。每次午休前我都要找他談話,要求其循序漸進,先怎么學,后怎樣學,我 常拿他的字寫得好、認真鼓勵他,讓其樹立信心,穩定這位同學的情緒,也打消了不想讀書的念頭,最后,順利地參加了中考。 兩位同學個子小,不很懂事,課堂上有時得意忘形,玩乎所以,不時講點小話,針對這些,我沒有 進行批評,只是單獨找他們談話,指出講小話的危害性,對己對人都有影響。過后他們都自覺投入到學習中了。用寬容的心去看學生,去看待情理中發生的事,學生會理解,也會改變自己的所作所為。這樣,班級氛圍“活而不死” , 緊張與活潑適度,班級就有凝聚力、向心力。
四、 “三勤”約束、管理學生
“三勤”既腿勤、嘴勤、腦勤。
為了使學生順利完成學業,對學生一味遷就是不行的,必須嚴格要求,主要針對學習和紀律。我每一節課都 要巡課,用心觀察學生的學習狀況,一發現問題馬上糾正,課間和午休,我是必到的,科任老師離開課堂的時間正是 我進班處理問題的時間。xx同學成績好,但自覺性不強,容易開小差,巡課時發現這個苗頭后,我及時給以指出, 為他制定了詳細的學習計劃, “響鼓還須重錘擂” ,還適當給他加壓,要求他達到相應的標準。每天晚自習查班、晚自習下后查寢,我是必到的,有問題就當時解決。
因為有真誠的愛、寬容的心,學生才會信任你;有慈祥的關懷、嚴格的標準,學生才會依賴你;有無私的奉 獻、對教育的忠誠,事業之樹才會常青。我雖然做了一定的工作,但做得還很不夠。“而今邁步從頭越”今后還需更加努力,不負教師使命。
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