中考倒計時黑板報

中考倒計時黑板報如下，快跟祝福網小編一起來了解吧。

中考倒計時黑板報1

一、學習和奮斗目標

逐步掌握各學科的基本知識和技能。每個學科的平均分在第一學期末初步設定為50-60分，下學期穩定達到70-80分（分數按100分轉換），即良好程度。高中入學考試第一定位2中學、華僑（80分）、第二定位1中學、華僑（70分）。第三個定位（約60分），建議學習。

二、 具體的方法和計劃

1.日常作息時間表:6.30分起床(如果可能的話，6點起床)。6.30-6.刷牙洗臉等。6.40-7.00讀英語單詞.每次記住14個，不需要太多。7.00-7.吃飯，騎自行車上學。然后按照學校的規定執行。中午放學回家，如果能擠點時間，就背英語單詞，不需要多7個。吃飯或吃飯可以看新聞(當然吃飯看電視對身體不好)。

準時到校午寫。放學回家7.00為自由設定時間，可以幫忙做家務，看新聞，回放英語單詞古詩，和朋友聊天。……不能看小說、電影、電視劇。7.晚上學習時間是00到10.00。也可以短，但不少于2小時。確保每天學習超過9個小時。10.00睡覺，睡前要像放電影一樣，放映今天學到的知識，尤其是英語單詞。不要晚睡10.30，確保有足夠的睡眠時間。星期天是不上學的唯一一天，你可以自由安排時間。最好完成老師布置的作業，抽3到5個小時復習。二、新課學習與復習同步進行，要做到二不錯。新課程學習包括三個關鍵點：預覽、課堂聽力和課后復習。預覽可以在晚上花時間預覽，也可以在課間休息幾分鐘瀏覽課文，并在課本上畫出重點（建議除個別英語學科外，還可以嘗試其他學科）。

課堂聽力與課堂筆記相結合，記住課堂的重點和要點，有時間做練習（掌握知識點的應用）。當天上午，學科的重要知識點可以在午寫時間復習，結合每節課優化設計中的課堂練習（加強對今天課堂學到的知識點的記憶）。有時間做優化作業部分(學運用知識)。有時你可以呆在晚上（因為每天學習的科目有時不同）。晚上抽出時間復習下午學到的每一門學科，完成每一門學科的作業(時間長短可根據具體情況確定，晚上7:00至8:30左右)。

三、將三年級的復習計劃分為三個階段。每個階段都有不同的任務、目標和學習方法。

第一階段是初三第一學期。這個階段大約需要五個月的時間，大約占初三復習的一半。第一階段可稱為基礎復習階段。每個科目都是逐一復習的，你要和學校的老師一致，仔細復習每個科目。要充分利用這五個月，每一科在中考范圍內的每一個知識點都要一章一章的復習，甚至一句一句的復習農字，不要遺漏。在這個階段，復習時不要急躁浮躁。我們應該知道高。只有循序漸進，查缺補漏，鞏固基礎，才能在高中入學考試中取得好成績；只有在這個時候復習邊緣和樹枝，我們才能在未來更多的時間克服一些全面和困難的問題。

從寒假到第一次模擬考試，第二階段大約需要四個月的時間。這一階段是復習工作中最寶貴的時期，堪稱復習的黃金時期。之所以這么說，是因為這一時期復習任務最重，復習效率最高。這個階段也可以稱為綜合復習階段。你的任務是系統化、組織上一階段比較凌亂、復雜的知識，在每個科目中找到宏觀線索，總結和全面復習。本階段復習的直接目的是第一次模擬考試。第一次模擬教育是中考前最重要的學習考試和閱兵，是你選擇志愿者的重要依據。一模一樣的成功，能讓人信心倍增，但不要沾沾自喜；一模一樣的挫折，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。在戰略上鄙視它，在戰術上重視它，應該是一個適當的定位。

第三階段從第一次模擬考試結束到中考前大約需要一個月的時間。這是中考前最后一次復習，也可以稱為綜合復習階段。隨著中考的臨近，一些學生的心理壓力可能會越來越大。因此，這一時期應以卸包袱為重要任務。善于調整學習和生活節奏，放松緊張的神經。古人說：文武之道，一放松，此時，不必每天復習太晚，調整三年緊張復習形成的不當生物鐘，以確保充足的能量。此外，這一時期不必做太多的練習，更不用說死挖難題和偏題了，要做少而精的練習。例如，花一些時間研究多年來高中入學考試的問題，因為這些問題不僅是經過磨練的精品，而且是高中入學考試命題人意志的直接體現，可以說是每一個字。臨近高中入學考試前一周，你可以瀏覽文科知識，如漢語、政治、歷史等（不要記住），臨時佛腳即時記憶，處理文科考試，通常很快就忘記了。

每次復習各學科以前的知識，都不能貪多，一晚8.30到10.復習一科就夠了。可以安排:周一復習語文(個人認為語文不需要看一、二年級的課文)，周二復習數學，周三復習英語，周四復習物理，周五復習化學(其他學科可以花半個多小時加強。三年級化學，可以復習不多，但下學期要注意復習)，周六政治、地理、周日歷史和生物。各學科的具體學習目標和方法如下:

中考倒計時黑板報2

語文復習：

要牢牢掌握以下知識和技能：

(1)語音:常用詞可以根據漢語拼音正確閱讀。

(2)漢字：①能準確區分常見同音詞；②能識別簡單的形似字；③理解不同單詞中常見多音多義詞的語音和意義；④漢字筆畫清晰，字形規范，不寫錯別字。

(3)詞語：①理解和掌握課本中常用詞；②理解特定語言環境中單詞的意義；③能在特定的語言環境中區分詞語的情感色彩；④單詞可以根據特定的語言環境正確使用。

(4)句子:理解句子的結構，正確運用句子表達。

(5)記住課本上涉及的重要作家和作品。(現在不知道要不要考，以前想要！

(6)背誦規定的文章和段落。(早讀時可以背誦)

（7）文言文單元復習：準確背誦所有注釋，全文可以更準確地翻譯，規定背誦的文章和段落可以詳細、準確地翻譯。（古代詩歌和文言文應根據教師的要求進行測試。

語文作為國語學科，相信你不會很差。平時語文要跟上語文老師的教學計劃，注意積累和掌握上述內容。復習的時候也可以多看課外文章。中考幾乎沒有課本的文章很少，每天晚上寫日記(你可以寫你今天看到的、聽到的、心情的一切，字數100字左右。寫完后，記得給你的語文老師教她幫你查一下，看看那里有什么問題)，這對語文考試最重要的部分閱讀理解和作文都很有幫助。

數學復習要注意知識的連貫性。如果數學有一個脫節的環節，那就很麻煩了。也許你現在的數學很差，但只要你能堅持下去，你就會慢慢彌補。首先，拿出你從一年級到三年級的教科書，整理教科書的目錄，了解數學需要掌握的知識系統，以及與你現在正在學習的知識相關的知識（可以優先考慮）。具體計劃：從11月到12月，復習一年級教科書的知識。1月至新學期開學前復習初二教材知識。下學期結合初三知識進行總復習時，你不會落后。復習方法：理解并記住教科書中的公式和理論（你可以在早讀間背誦）。

當然，如果你的數學還不錯，你可以根據個人情況，使用一年級到三年級的課本目錄，先撿起自己的薄弱環節復習，不要從頭到尾復習。如果你想檢查你的薄弱環節，你可以在教科書目錄中做一個問題，看看你沒有做什么問題，總結，看看這些問題所反映的知識點是什么，可能是知識有缺陷，分析。如果知識有缺陷，你會專注于復習這個問題。如果你不假思索地這樣做，你也應該總結一下你反映的知識點是什么，你是否牢牢掌握了這方面的知識點，所以不要太注意復習。

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英語復習

(1) 通讀課文提出要點突破難點。課文是教材的中心，是語音、詞匯、語法知識、聽、說、讀、寫活動的綜合材料，培養聽、說、讀、寫能力（英語學習的重點，可以結合課外材料學習相關知識），是復習的主要依據。當然，復習課文時要采用多種復習方法。為了進一步提高學習英語的興趣，收到一定的效果。復習課文時，要注重找基礎，掌握基本功訓練，注意口頭練習和筆頭練習。復習中要反復強調英語習慣表達法及其與漢語不同的特點。

(2) 復習各種詞匯方法來增強記憶。在英語學習中，單詞和單詞是學好英語的基礎。它和烹飪大米一樣重要，所以學生有必要掌握某些單詞。學生學習單詞和單詞總是記得快，忘記快。為了使學生掌握單詞和單詞，減少遺忘，復習單詞和單詞時可以使用多種復習方法。少量的重復記憶就是其中之一.

(3) 用句型練習句型前后貫通。在英語復習中，復習課文和詞匯很重要，但句型復習不容忽視。但是復習句型的時間要求學生死記硬背。我們可以用句型練習句型，這樣前后貫通，避免復前忘后。

(4) 復習后，大量的練習是不可避免的.

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物理復習

(1)形成物理概念和規律的過程及伴隨的科學方法。這類題目近年來經常出現在中考物理試題中。

(2) 教材中的實例分析(包括各種插圖、生活及相關科技發展的實例等。).各種實驗的原理、研究方法和過程。

(3).夯實基礎，建設知識網絡.近年來，高中入學考試的物理問題特別注重學生的基本知識和技能，基本上放棄了純粹的記憶知識測試問題。更多的是將物理的基本知識和基本技能放在真實、生動、具體的情況下進行測試，測試的方法和重點轉向對基本知識的理解水平。但初中的物理知識點更多，很容易混淆。因此，在復習時，我們可以以表格或框圖的形式系統化知識，用關鍵記錄的方式和方法總結知識，使知識有序、網絡化，便于掌握基本概念和基本理論。

(4). 專項訓練突出實驗探究.初中物理知識點多，學生很容易記錯和混淆一些相似的概念。為此，在復習迎考、打基礎、抓重點的同時，可以對所學知識進行專題復習和專項訓練。我們大致可以分為：力、熱、光、電、實驗等有針對性的加強培訓，連接前后知識，使知識相互遷移、連接、編織網絡，加強學科知識的水平聯系，加強知識的理解和應用。在實驗復習中，我們應該熟悉教科書中每個實驗的原理、設備和方法，特別是一些科學探索的過程和思維方法。可以根據科學探索的七個環節重新體驗實驗過程，體驗各種方法。

化學復習:

掌握必要的化學基礎知識和基本技能。

(1)基本規律:1-18號原子得失電子、質量守恒、化合價、置換反應、復分解反應等。工具知識：元素符號、分子式、化學方程式、金屬活性順序表、酸堿鹽溶解表、化合價、原子結構示意圖。必備技能：化學方程計算技能、溶質質量分數計算技能、識圖技能、基本操作和簡單實驗設計技能等。

(2)加深對重要概念內涵和外延的分析和理解。

定義是用簡短的文字揭示概念的內涵，每個單詞都有特定的含義，不能隨意省略交換。

（3）將已完成的演示實驗與物質知識和概念密切相關。特別是教科書中的元素和化合物知識占很大比例，內容復雜，難以掌握。通過典型的實驗設備、操作步驟和具體現象獲得的感性知識與元素及其化合物知識相關聯。疏浚教科書的重要環節是將化學實驗與具體的化學知識逐一聯系起來。

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