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2023訓心得體會范文(精選26篇)

2023-03-08 軍訓心得體會

2023訓心得體會范文 篇5

20xx年8月份,我參加了由全省統一的在浙江師范大學開辦“小學數學教師專業素質拓展培訓”,時達十日之久。這次的培訓對我而言,是及時雨。各位專家教授的精彩講座對我受益匪淺。我由衷的感謝領導為我們搭建這么好的一個學習提高的平臺,每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想重新煥發了激情,燃起了斗志。

正如俞老師所說,我們需要的不單單是照搬復制,我們更需要把別人的東西變成自己的,那樣我們就富有了。只有單單一顆赤子之心是不夠的,只有一系列專業方法也是不夠的,更多的是我們需要結合,需要去實踐。從實踐中發現問題,從問題中找出原因,從原因中獲取方法,用正確的方法去教育孩子。

通過第一天汪文賢教授的《小學數學概念研究》講座,使我深刻體會到作為一名一線教師,不僅僅要作職業型更要向專業型甚至于研究型角色發展。

雖然我早明白作為一名教師,一名小學教師是非常不易的,所面對的是一群幼小的兒童,他們從步入學校時的懵懂無知到初長成有自己想法的小姑娘小青年。這是一個神圣的過程,我們給予孩子的難道就僅僅是課本上的知識嗎?對小學教材的理解,捫心自問,我透徹嗎?毫無疑問汪教授的專業性深深震撼了我,上課不僅僅只是一堂單對小數概念、核心的理解和解讀,這絕不是一兩天就能完成,這是一個艱巨而漫長的道路,即便是一道3+2=5這樣簡單的題目需要思考怎么樣讓學生在很真實、具體、特殊和容易理解的情境中學習。汪教授給了我一個很好的示范,最后他介紹了若干書籍,正所謂讀萬卷書行萬里路,的確,教師,需要學識。精深的專業知識和廣博的相關知識常常能讓一個教師在課堂上左右逢源、神采飛揚。而學識源于讀書,如果教師不能不斷地讀書,拓展視野,增長學識,不僅不能教好學生,反而會因為自己的落伍而妨礙學生的發展。而寫一寫又能幫助我們思考、觀察生活周遭的事件、人物;保持一顆敏銳的心境,悉心地體察身邊的沖突和矛盾,匯成思想的洪流。

第二、三天朱偉義及教授《小學數學整數》及郎建勝老師的《如何上好數學課》講座上以怎樣研究教材,教什么,以學生的視角看教材,透過現象看本質,以系統的眼光看教材幾個方面闡述,并結合不同的案例使我意識到小學數學思維與解題不但具有抽象性,公理化,符號化數學思維更將重視理性精神。郎老師很生動的表述:孩子學習了數學知道簡單的加減卻不知道排隊是要按秩序,凡事也有個先后這么簡單的道理。這不禁讓我反省,我的孩子,他懂嗎?在教學教材上表面的知識以外,我們是否更應該重視學生的數學思維發展多多利用數學策略,如表征策略、模式識別策略、形象化策略、數形結合策略讓孩子從小養成學習數學的好習慣,努力發展讓復雜問題簡單化思想。

第四日潘紅娟教研員的《小學數學課堂問題設計案例評析》講座也是從各種實際案例著手分析,不得不佩服分析的透徹精辟。更讓著迷的是沒個案例與我平時教學很有區別,教學方式新穎,教學思路清晰,重點突出,就連我這個老師都聽的稀奇我想更何況的一幫孩子呢。不由自主的我迫切希望如果我也能上出這樣的好課,該有多好。太多的時候不知不覺我們容易走進教學誤區,像照搬資料,簡單拼盤,追求形式兒缺乏內涵。既然認識到錯誤就要努力改善,既要更新觀念去認識教材,認識學生也要反思自我追求突破。

隨即而下夏美絲老師的《小學數學說課與評課》張翼教授的《漫談小學數學教研論文寫作》唐恒軍博士的《數學教育研究課題申報實施與研究方法》楊光偉教授的《同課異構的活動研討》斯苗兒教研員的《經典課的創新與成長教師——從幾節課的“打磨”說開去》及蔡鐵權教授的《教學設計》錢麗華老師的《小學數學:教材內涵解讀策略》都極具專業性,數學本就是一門上下聯通的課程,每一節環環相扣相輔相成。我的學歷沒有博士教授級別這么高,甚至對論文也不在行,學術的專業性根本不敢自夸通過這么幾天學習對我數學理論專業發展幫助實在不小,也讓我更有深步去探討的欲望。

在這為期十天的培訓中,印象最深的還是俞正強老師及斯苗兒老師的課。樸實卻不失有幽默的話語深深震撼我的心靈,作為一名人民教師,教育著祖國的未來,而我們自己又怎么能不相信未來?只有明白真正的使命,以愛心,耐心,恒心去面對,我們才有未來。當我們遇到調皮的孩子的時候,是否可以用一顆醫者的心去對待,孩子犯了一次錯,我們寬容的原諒了,孩子再次犯錯,不要急著去訓斥也不要急著給孩子定罪,或許是我們的方法不對。正如一年級的學生,當學習分辨上下左右前后,練習誰在誰的上面,誰在誰的下面。有些孩子偏偏就不會講,難道他們真的不知道嗎?這個時候我們時候可以換種方式不要指著他的鼻子罵而讓他說說嘴巴和鼻子誰在上誰又在下呢?讓教育不再是控制而是吸引。人要學會善待自己,才可以更好的去善待別人,有時我們或許會倦怠,會疲憊不堪,有時我們或許會遇到一些不諒解甚至一些誤會,有時我們覺得自己付出了一切為何得不到回報卻仍被外人指指點點。但是永遠抱著一顆平常心去面對,尷尬一陣子,幸福一輩子!讓我們的責任心去讓孩子感覺和你在一起還算的比較開心的,讓自己擁有童心去期望。總之用一句話鼓勵自己:沒有什么比幫助學生相信自己更有意義的了。

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