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體育新教材培訓心得感受 篇4
7月11日—12日,在太原參加了部編教材初中歷史培訓。一天半的時間里,傾聽了名師的課堂,聆聽了專家的講座。在學習借鑒和相互交流中,我收獲了很多,就將我的感受與大家分享。
一、只有敬業才能成功
7月11日上午,大同一中的范瓊老師給我們呈現了七年級歷史課《百家爭鳴》。范老師從網絡游戲導入,激發學生的學習興趣。從時間線索展開,利用生動的課件,在師生互動和學生展示中,留下了一個個精彩的瞬間,在學習中國共產黨享,在拓展中延伸。課間短暫休息后,臨汾市鄉寧一中的丁俊偉老師給我們展示了八年級歷史課《太平天國運動》,丁老師課的最大亮點是他的設計意識,課以"夢"立意,從"夢的孕育"開始,課堂主體內容分為筑夢篇——圓夢篇——夢碎篇。在大量的文字材料和圖片的展示中,提出問題,合作探究,開放表達。生動的課堂讓人回味無窮。此后一天的時間里,學科專家們結合新教材先后進行了專題講座。依次有《新教材新理念新方法》、《用好新教材提高課堂效率》和《教材使用構想——封建時代的歐洲》,專家們都傾注了大量的時間和精力,制作了課件,結合實例進行深入淺出的分析和講解。這份用心投入,這種敬業精神,就值得我學習。只有認認真真的的付出,才會有他們的成功。名師、專家的奉獻精神給了我人生的啟迪。
二、堅持學習拓展知識
部編教材從去年開始在我們學校使用,對于我們這些不是歷史專業學科畢業的教師來說,是一個巨大的挑戰。知識儲備不夠,教學就很困難。只有不斷學習,才能適應新的教育教學工作。
部編教材和以前使用的教材相比,從內容到編排方式都有著很大的變動。不積極學習,知識層面的很多問題都無法解決。教給學生一碗水,教師恐怕一桶水都不夠,而是需要一條河,厚積才能薄發。八年級上冊教材新學期即將使用,周繼榮專家結合教材進行了生動的解讀,許多重要的歷史知識我才真正的清楚和明白。從部編教材的變化到新教材的單元分析,我學到了許多知識。閆曉星專家結合九年級上冊第三單元,進行新教材使用方法的講解。九年級古代史變動很大,新增加了許多內容。在學習的過程中,我增長了知識,為以后教學工作的開展打下了基礎。培訓中,我認真傾聽,仔細記筆記。培訓結束后,我一次次看專家的課件。我需要堅持不斷地學習,去獲取知識,在積累中充實自己。
三、立足教學提升能力
僅僅擁有一定的學科知識,對于教師來說還遠遠不夠。因為我們是知識的傳播者,我們的職業要求我們不僅要有廣博的知識,更需要扎實的教學能力。科學的教學方法,才能取得事半功倍的效果。
在太原培訓,向優秀教師和學科專家學習,和各學校的老師交流,讓我有了許多想法和思路,當然這需要立足于教學進行實踐。7月12日上午,省實驗中學的李思勤老師對九年級歷史上冊第10課《中世紀的城市和大學的興起》進行了說課,讓我全方位的了解了說課的內容和流程。這種學習本身就有助于學科能力的提升,能說好課就證明可以準確把握課的內容,有清晰的教學思路。韓宏慶專家的《新教材新理念新方法》,結合七年級上冊第二單元的內容展開,結合每課的知識充分解讀,并提供了相應的教法和建議。周繼榮專家從用新教材,提升課堂效率的角度展開,先講了部編教材新變化,并從指導原則、價值觀導向和教材內容三個方面進行了分析。然后對八年級教材進行解讀,如對于新教材的單元,從梳理線索,把握特征;突出重點,突破難點;教學建議,方法策略三個方面展開。知識梳理、網絡構建的方式讓我對單元知識有了整體把握。教學策略上,在突出重點方面,提供的是葉小兵教授的方法,突出難點方面用的是北京特級教師陳毓秀的觀點,同時舉實例進行分析,并告訴我們如何講好歷史課的方法。特別是最后的教學策略:從總體上把握板塊的線索;加強課與課相互間的聯系;對史事進行多領域的考察;構建歷史發展的縱橫聯系;揭示歷史發展的因果關系;注意歷史與現實之間的聯系;關注與其他學科知識的聯系,給我以后的教學工作指明了方向。
這次培訓,給了我很多的收獲,我會不斷的學習、吸收、借鑒和創新,積極進行課堂教學實踐。為了學生們的發展,我的努力,一直在路上!
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