班主任培訓筆記和心得體會（精選32篇）

班主任培訓筆記和心得體會 篇30

我是一名有著20多年教齡的老師，體育專業畢業，原來一直是教體育的。由于身體的原因，三年前改教語文，當班主任。原來當體育老師時，最感頭疼的是怎樣組織學生上好體育課。因為體育課雖然是孩子們的最愛，但也是他們張揚個性的最佳課堂。那時就羨慕當班主任的老師，無論什么事，都可以“喊得句子死”。班主任的地位在學生心目中是至高無上的，班主任的話對學生是最具號召力的。在眾多任課教師中，學生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。心里總是想，要是我也當班主任的話，那就省事多了。

可是，當了三年的班主任，覺得并不像自己想象的那么省事，那么輕松，要管理好一個班級，要形成良好的班風班紀，不是憑自己的臆想就能行的。要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經驗，在實踐中不斷地完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。這幾天通過參加遠程班主任培訓，聽了許多優秀教師的經驗交流及案例分析，學習了他們的先進經驗，使我清楚地認識到，新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質。

一、教育學生從自己做起

當班主任比當體育老師對自身的要求更高。因為班主任的一言一行，一舉一動都直接對孩子們起著潛移默化的作用。老祖宗早就強調身教重于言傳，要求孩子們做到的，當班主任的首先自己就得做到，而且要做得更好，更具有示范性，在無形之中為孩子們樹立榜樣。我要求孩子們不遲到，我總是每天第一個來到教室，當孩子們到來時，我已經在教室里等待他們了。要求孩子們認真閱讀，我每天早讀時總是手不釋卷。同時我還不斷完善自己，做到以德育德，以個性育個性，以創新育創新。也不斷地學習有關知識，提高自身素質，嚴于律己，以身作則，在學生中樹立實實在在的影響。

二、關心學生從小事做起

關心學生這是每個老師應盡的職責。關心學生說白了就是愛自己的學生。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予孩子們必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和他們溝通，孩子們就會信任你，喜歡你。愛學生，還表現在老師對孩子的尊重和信任，以及對孩子的嚴格要求。只有注入了愛才能引起他們的共鳴，才能走近他們的心靈，才能成為孩子們的良師益友，成為一個成功的教育者。記得有一天的午間自習，我要求孩子們輕輕地進教室，不出聲認真做作業。可我發現有個孩子嘴巴里嘟囔著什么，我小聲提醒：自己做事，不要影響別人啊。可不久又發現同一個地方還是發出了聲音。我生氣了，吼了一句：誰在說話，出來！周鵬低著頭抖抖索索地站了起來。我一見，又是他，調皮大王。我更生氣了：你就不能表現好一點兒嗎？你一定要折騰點事兒嗎？他低著頭仍不做聲。我繼續大吼：站到這里來。他來了，還在嘟囔著什么。我真的生氣了：你還說還說。這時我終于聽清了他說的：老師，我，我牙疼。我一看，他的腮幫子紅腫，真的。是我錯怪他了。我對他說，老師不了解情況，是老師錯了。從那以后，我發現他變了，變得守紀律了，會關心別人了。

三.一視同仁，公正、公平地對待學生

要一視同仁，不能帶有任何感情色彩的偏見。對待“落后生”要主動接近，幫助他們一起分析問題的原因，找出解決問題的正確方法。多給他們一些愛心和關心，理解和掌握學生的心情，誠心誠意地去幫助他們，這樣才能建立起良好的師生關系。班主任要得當運用各種方法的來對學生進行教育，例如，多發現他們身上的優點和進步，哪怕是一點點進步，都要及時給予鼓勵。這樣，他們就會產生積極心態，自然會萌發向上之心。在班級管理中，特別要處理好與三類學生的關系：一是班干部；二是“差生”；三是優秀生。首先對班干部要求要嚴格，要求他們在搞好學習的同時積極為班級同學服務，各施其職、各盡其責，做得好的要表揚，有違紀的照樣要批評，決不能姑息遷就。當然對他們的批評要講究方式方法，在充分肯定他們的成績的同時，又要善意地指出其不足，同時又要維護他們在同學中的威信。“差生”往往由于學習成績、或者是某方面不如他人，往往會顯出悲觀、苦悶、憂郁等消極情緒，所以對“差生”特別要注意尊重、理解他們，千萬不能傷了他們的自尊心，在肯定他們的長處的同時，為他們指明努力的方向，調動他們的積極性，激勵他們努力克服自身存在的缺點。對優秀生應該更加嚴格要求，否則他們便自以為是“天之驕子”，以致萌發莫名其妙的“優越感”，甚至發展到瞧不起同學和無視老師的教育，要培養他們不驕不躁，謙虛謹慎的良好作風。平時我是這樣做的：給每一名優等生配二名差生，利用課余時間輔導作業；班干部采用每周輪流值日，包括早讀，課間操，眼保健操，路隊，衛生，在他們搞好學習的同時，盡其職責。每周由值日生評選最佳，張貼上墻。但是班干部如果犯錯，照樣批評，決不遷就他們，差生利用課余時間和他們講道理，多輔導，發現優點及時表揚。

這三年來，特別是通過遠程培訓以來，我認識到作為一名班主任，要用自己滿腔的愛去關心孩子們的同時，也要尊重每一個孩子的人格，耐心細致地去指導他們，這樣才能做到對孩子們的關心，體現出班主任的責任心，孩子們才能養成良好的學習習慣，得到良好的教育。在今后的工作中，我要多學習別人的先進經驗，不斷改進自己的工作方法，使自己更加優秀。

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