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優秀幼師學習感悟600字范例五
這幾天,我有幸參加了“__”——幼兒教師培訓,聆聽了多位專家的講座,收獲之大可謂無言語表。
開班的學員互動,讓我們這批來自全省各地的老師一下子熟悉起來,很快地建立起培訓班學員的同學情,充分感受到集體的溫暖。
我既不是教研員也不是進修學校的老師,沒有搞培訓工作的經驗與體會,這學期根據工作需要分管鄉學前辦的工作,充分發揮鄉中心幼兒園對農村教學點的輻射作用,也就是說除了搞好鄉的各項工作,還要經常性地開展農村幼兒教師的培訓工作,所以這次培訓不僅僅給了我學習的機會,更是我以后工作的“及時雨”。
__、__等多位老師關于“幼兒園教育領域的問題與對策”讓我明白了幼兒教育領域中存在的問題,以及應對策略,使我明白了這次培訓要解決的問題是什么?培訓的目標是什么?我需要怎么做才能成功地開展培訓,使我有實實在在的收獲?
__老師的《新時期幼兒園教師的專業發展講座》,張向葵老師的《幼兒身心發展特點與“指導綱要”落實》更是精彩。要讓自己成為一位“優秀教師”,不僅僅要具備過硬的教師的專業知識與教育教學能力,還必須走近孩子,學會聆聽孩子的心聲,一個熱愛兒童、善于理解兒童的老師才會真正成為孩子心中的好老師。
富有實踐經驗的__、__等幾位老師分別作了《優秀活動案例展示》,對我以后的教研工作頗有指導意義,我深受啟發。平時,我們很多老師撰寫教育教學案例,總是局限在某個教學活動之中,現在我明白了:教育教學案例的來源包括教學現場的故事、生活活動現場的故事、區域活動現場的故事、游戲活動現場的故事,這就說明幼兒園值得我們分析、反思的案例很多,在于老師細致的觀察、分析,如何全方位地去提高自己分析問題、解決問題的能力。
總之,這次培訓我受益匪淺,我非常教育局給我這次培訓機會,我將把這種感激之情化為一種工作動力,把所學到的知識與感悟運用到以后的培訓和教研工作中去,為我鄉的幼教事業發展做出應有的貢獻。
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