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2024年暑期培訓心得 篇32
前天學習的文章《當教育作為一種信仰》中不也提到“每個教師首先是個語文教師”,語言是最重要的教育工具,作為教師應該高度重視提高自己的語言修養,才能在學生面前展現出高度的精神修養,才能贏得學生的尊敬,進而贏得學生對自己所教學科的熱愛。確實,當我們教師一開口說話,就能讓學生感到這老師有才華,跟這樣的老師學知識肯定能學好,在學生心里會崇拜這位老師,也會暗暗地樹立學好該課程的信心。其實我們自己在做學生時不就這樣想也這樣做的嗎。
同時語言組織能力較強的老師,上課時不但老師自己講課很容易,學生聽課也很輕松,一節課下來學生不會感到太疲勞,一直處于精神飽滿狀態。那樣的課堂效率自然也會高了。
作為現代新課改下的教師,不僅僅只是上好自己的課,教好自己的學生,課后還需要認真地進行系統性地總結,與別人一起進行研究。只會教不會反思總結的老師,不就象材料中的那個化學教師,教學很好,但不擅與寫作,最后而不了了之。這深深地給我敲響了警鐘,現在的我應該拿起筆了,促進自己更快地成長。
在以后的教學中,我要學會靜下心來,拋棄浮躁,安定自己的內心世界,好好的看點書想點東西寫點東西,經常開展自我反思,從以往的實踐中總結經驗得失,努力學習。善于與他人交流,他人直言不諱的意見與建議可能是發現不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。
這次培訓是短暫的,但是留給我的記憶與思考是永恒的,通過這次培訓,使我提高了認識,理清了思路,找到了自身的不足之處以及與一名智慧型教師的差距所在,對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,我將以此為起點,讓“差距”成為自身發展的原動力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長。
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