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班主任的培訓心得體會范文匯總2024 篇2
班主任工作就是面對心靈的工作,二十多年的班主任工作經驗告訴我,用心做班主任,是一條必經的育人之路。近心才能進心,進心才能盡心。
班主任必須從學生的心著眼,使學生心悅誠服地接受教導。要使學生心悅誠服,班主任就必須走進學生的心靈。著名的教育家魏書生曾經講過:教師應具備進入學生心靈世界的本領,不是站在這個世界的對面發牢騷、嘆息,而應該在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘、流連忘返。
人的心靈是一個極其、復雜、多變的世界。教師面對幾十個性格各異、不斷變化發展的學生,能夠在學生的心靈世界遨游,找到屬于他們各自的那片沃土并播下適宜他們各自成長的那粒種子,那么各項工作開展起來也就游刃有余了,我們的教育教學工作也就成功了一半。
我無論什么時間走進班級,第一件事總是擦亮自己的雙眼,細心觀察班級的每一個學生。通過我的敏銳觀察,曾給無助的心靈帶來希望,給稚嫩的雙手帶來力量,給迷蒙的雙眼帶來澄明,給彎曲的脊梁帶來挺拔,給卑微的念頭帶來自信,給多年的工作實踐,讓我明白班主任只有時時處處做有心人,善于從學生的眼神、表情、穿著、行為、語言等外部表現中洞察其內心世界,及時掌握各種信息,才能在第一時間捕捉教育時機,采取最佳教育方案。
班主任學會了傾聽,學生就能感受到班主任對他們的尊重和真誠,就愿意把自己的想法、愿望、要求、困惑告訴班主任,這樣班主任才能夠深入了解學生的內心世界,才能與學生的心靈保持零距離。這樣班主任才能最終跟學生進行心與心的交流。
平時工作中,我總是想方設法給自己創造傾聽的機會。
首先,盡可能的跟學生個別談心。
個別談心是傾聽學生心里話、了解學生真實想法的行之有效的方法。我總是努力創造盡可能多的隨意的個別談心的機會,與學生面對面的個別交流、促膝談心營造了一種平等寬松的氛圍,縮短了師生間的感情,讓學生在輕松的氛圍中傾吐自己的心聲。
其次,精心安排好晨會、班會課。
每天的晨會課,每次班會課,我都精心設計話題,盡量設計多種多樣的形式,讓學生積極、主動參與。如:一周自我小結即:學習、生活中得與失。專題討論:如何搞好藝術節?如何為班級添光彩?班級應該有哪些規章制度?如果我是班長?今天我當班主任我通過傾聽了解了學生的大量信息,掌握了他們對人對事的看法。
再次,如饑似渴地閱讀日記。
我有布置學生寫日記的習慣,學生的日記,我再忙也要認真閱讀。通過閱讀學生日記,我傾聽到學生心底吶喊
我還會繼續努力,班主任工作從心開始。
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