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北京達內實習經歷 篇2
轉眼間,在__工作了四年,在這片藍天下,我快樂地收獲,成長。
作為一名全職舞蹈教師,我一直在為民族舞蹈班的特長生進行培訓,為之付出了全部的努力。著名心理學家蘇欣說:舞蹈對培養孩子的專注力、耐力、團隊合作能力和自我情緒調節能力有很大幫助。多從事藝術學習可以改善一些獨生子女孤僻、霸道、以自我為中心的不良性格。藝術的魅力,舞蹈的魅力不僅僅是表面的明亮,更需要臺下的刻苦訓練。
臺上一分鐘,臺下十年功。__民族舞蹈班的孩子們,他們訓練刻苦,不怕困難,團結進步,在表演實踐中一次次閃耀。在《聰明寶貝》中,他們年輕可愛,在《天天向上》中,他們給大家帶來無線正能量,在《麥田童話》中,他們勇敢地保護莊稼,在童話中,芭比美得像童話,在《鷹展翅》中,他們團結向上,在《快樂鼓舞》中,他們熱情大方,在《小馬奔騰》中,他們勇往直前。《小草》的精神是民族舞蹈班每個孩子毅力的體現。校慶舞蹈《震天》是他們送給母校的最好禮物。在陪伴他們成長的路上,它總是給我帶來驚喜、感動和無線力量。這次校慶舞蹈排練讓我和他們有了更多美好的回憶。
十年校慶節目的安排是我本學期工作的重中之重,早在今年暑假我就開始準備了。當我選擇安排這種舞蹈時,我知道這是一個很大的挑戰,首先要解決道具問題,30面鼓,11面鼓,1面1。2米大鼓,26只獅子頭,能在短時間內解決嗎?問題二:一個人要排4組動作70人集體舞時間我怎么分配?幸運的是,領導對我的支持,道具很快就解決了。(謝校親切地對我說:可可你排,道具學校解決。)從九月到校慶前,幾乎每天中午都在排練,有時還需要分組排練早期自學。從炎熱的夏天到秋風落葉的深秋,孩子們汗流浹背的場景至今歷歷在目,因為這是一個鼓舞整潔度和力度的高要求。我總是嚴格排練,力度不夠,表現力不夠。在這次訓練中,孩子們成功地贏得了舞蹈。與此同時,孩子也給我帶來了很多感動,因為排練和常規課每天的聲音量都很大,聲音都很啞。與此同時,孩子們也給我帶來了很多感動,因為排練和常規課每天的聲音,聲音是啞的。孩子們非常團結,孩子們會主動計算節奏,有些孩子不會或不能跟上節奏總是有小老師陪伴,孩子們的小手抓鼓棒磨出小水泡仍然堅持從不告訴我累。在道具鼓的使用中,孩子們在第一次合作中敲出了整齊的節奏,這與徒手刻苦訓練是分不開的。隨著道具的使用和排練,出現了很多小情況,鼓不固定,推不動。機智的孩子說:馮先生,我們跳草的時候不是有紅絲嗎?可用于固定鼓啊。一拍即合我們馬上行動,能干利索的孩子一眨眼就固定好了。然后道具推輪損壞現象,真的非常感謝胡學校的支持立即幫助我解決問題,感謝胡叔叔為了不拖延排練胡叔叔犧牲焊接維修的休息時間,在高溫作業下,當我告訴孩子們這件事時,他們感動得流淚,突然一個嬰兒說:我們想用最好的表演回報叔叔。孩子們在隨后的排練中更加努力,在當天的表演中得到了各級領導、同事和家長的一致好評。而節目的成功絕不是一個人的力量,凝聚著一切為之付出的力量。民間舞蹈班的孩子們又長大了。無論是一年級第一次洗澡,還是二年級到六年級的小獅子鼓手,還是臨時任務的小動物,他們都收獲了。他們收獲的不是單一的舞臺經驗,而是排練的過程。
不勞無獲。陪伴孩子成長的過程是我最珍惜的時光。堅持、耐力、愛心和團結讓孩子們更好地體驗舞蹈的魅力。感謝領導的信任,感謝家長的支持,感謝孩子的力量,感謝自己的堅持,我會繼續帶著感恩的心向更高的目標前進。
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