班級管理經驗800字

管理：通過一些規則有序地處理一些事件。課堂管理取決于全班同學和教師的共同努力。以下是祝福網節編輯寫的約800字的班級管理經驗，僅供參考。歡迎您閱讀本文。

班級管理經驗800字

今天，我想和大家談談班主任的工作經驗。事實上，班主任的工作只是用四個字認真負責。面對班上數十名學生，班主任如何解決學生的思想問題，培養學生成為德、智、體全面發展的新一代人，工作方法多方面，但重要的定期工作之一是與學生交談。俗話說，藥到病除，言到心開。通過對話，師生溝通思想、感情、增強信任起著非常重要的作用。

一、觀察學生的全面性

走進學生的心里。看看學生的家庭是否缺乏家庭溫暖和關懷。多和父母溝通。 看看他在課堂上的人際關系，看看他是否關心其他學生對他的看法來激發他的自我表達欲望。看他是否缺乏班級歸宿感，仔細挖掘自己的優勢，還是犯錯誤時的真實想法，設身處地了解學生的心理。從這三個方面入手，找出學生的弱點，幫助他改正錯誤。

二、把握溝通機會

當學生知道自己的錯誤并承認自己的錯誤并需要幫助時，當他們犯了錯誤，自責并需要理解時，當他們取得成績時，他們充滿了快樂和認可，這是與學生交談的最佳時機。但與學生交談需要真誠。班主任要真誠對待學生，關心學生，做到感人。真誠能引起學生心靈的震撼，學生能說實話，說出自己的真實感受。在談話過程中，如果班主任有厭惡感，甚至皺眉，有點分心，學生會敏銳地意識到。如果學生有一種被鄙視和愚弄的憤怒，就會導致師生之間的對立，影響談話效果。

比如，最近xx同學們，班級工作總是出錯，還有一個叫做xx我的同學沒有交作業。我在課前嚴厲批評了他們，然后我班的期中考試成績出來了。原來這兩個人數學化學考試有很大的問題。這時個時候，我想我今天必須解決這個問題，不能拖到明天，所以我找到了一個微機課，找到了他們，為了照顧他們的臉，談話地點沒有選擇辦公室，我選擇了微機課，當每個人都不在的時候，去教室和他說話。此外，當學生犯小錯誤時，他們不應該急于找到父母。當他們遇到困難時，他們應該打電話給父母。有時他們可以用打電話給父母的東西來威脅他們。孩子們有顧慮，也可以指出到目前為止。當真正的問題很大時，他們可以讓父母來談三次，一起解決問題。同時遇到小事就找父母，所以真正發生大事的時候，父母來了也沒用。

總之，與學生交談最重要的是耐心地進入學生的心中，讓學生覺得老師是他最親近的人，從而產生親吻老師，相信自己的方式的效果。有時在與學生交流后，讓學生感到溫暖，那一刻感到真正的盡職調查和自豪。

班級管理經驗800字

(1)低年級學生年齡小，自制力差，紀律松懈。

我從培養學生的良好習慣開始，在課堂上進行有趣的教學，努力吸引學生的注意力，組織學生的紀律。低年級的老師也應該很有趣。為了培養孩子們良好的坐姿，每次我看到他們躺在桌子上寫字，我都會及時提醒他們寫三個一，他們立刻高興地坐直。

(2)利用晨會課和班隊課學習學校規章制度。

提醒學生做好課堂準備，課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。每周報告兩名學生，激發了學生的熱情。

(3)在日常學習中，要時刻注意調動學生的積極性，逐步養成認真聽課、認真作業、課后好好休息、文明禮貌的好習慣。

（4）及時與父母聯系。利用送學生的機會，找到相關的家長，了解孩子的情況，并及時告訴家長孩子的情況。由于父母的支持，我做得很好。

(5)培養小助手和班長，讓我的工作輕松多了。xx是我們班的班長，經過一年的鍛煉，真正發揮了班級助手的作用。

二、關心愛護每個學生

作為一名教師，我喜歡班上的優等生和班上的后進生。在學習中，不要讓學生落后。比如我們班xx同學是個外向的孩子，每次上課都發呆，不會背書，愛搞惡作劇。我沒有放棄他，而是一字一句地教他讀書，抓住他的進步，不斷鼓勵她，在學生面前稱贊他是個聰明的孩子。

出乎意料的是，xx我能背誦一段時間，我的成績取得了很大的進步。在生活中，我細致地關心每一個學生。當我們班的學生下課時，他們總是喜歡告訴我知心話，告訴我一切。上周五放學后，我收到了xx、xxx寫給我的信，雖然有錯別字 ，語言顛三倒四，但很簡單，我覺得很開心。

三、培養好班集體

班級集體是培養學生個性的沃土。有了這塊沃土，學生的個性就能百花爭艷。集體活動最能培養學生的凝聚力和榮譽感。每天早上，我總是和學生在同一時間到達學校，幫助學生在學校做好衛生工作。這樣，學生不僅可以逐漸養成熱愛勞動的好習慣，還可以促進學生時刻為班級爭光。開展寫作、朗讀比賽等教學相關活動，展示學生各方面的才能，發展個性。逐步形成健康向上、團結合作的班級集體。

四、班級布置

師生共同努力，讓學生學會與他人合作。我們是一個班級。在這次班級文化建設中，我們班的每個學生都參與了，動手動腦，提出建議，共同努力，取得了良好的成績。

這學期和同學在一起，覺得生活真的很快。雖然我每天都很忙，但我很忙，很開心。我會更加努力，不斷提高自己，提高自己。

班級管理經驗800字

建立健全、學習和實施規章制度，組織強大的班級委員會，是班級集體發展的必要剛性，但建設健康的班級文化具有其不可或缺的軟性作用。把班級建成孩子們的精神天堂。能自然產生潛移默化滲透心靈的力量，xx曾說過：“不是棒的打擊，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。” 為此，我非常重視班級文化建設。

二、 練好自己的內功

事實上，老師，尤其是班主任，首先值得學生信賴的不是他的知識，而是他的人格魅力和榜樣力量。孔子云：身正，不令而行，身不正，雖令不從。做好班級工作，班主任必須提高自身素質，樹立權威。班主任要努力練習內功可想而知，班主任知識豐富，能力超群，人格高尚，能在學生中樹立令人敬服的聲譽和威望。如果班主任能通過他的智慧和才能在學生心目中樹立權威，那么在工作中就能起到不允許的作用。否則，學生很難積極與他合作。

三、 關愛學生

xx說如果一個老師把熱愛事業和學生結合起來，他就是一個完美的老師。愛是教育的基礎，是教師教育的源泉，有愛就有一切。一定要有愛，一個班會讓學生感受到家庭般的溫暖。只有在這個愛的大家庭里，每個學生都會像兄弟姐妹一樣互相關心、互相幫助、互相照顧、互相鼓勵。我做到了以下幾點:

1、“寵愛”后進生。“不可愛”的孩子是最需要你愛的孩子，如果你把愛傾注在最需要你愛的孩子身上，你就會成為一名真正的班主任。愛一個“不可愛”的孩子，正是一個班主任難能可貴的品質。

2.嚴愛優秀學生。優秀的學生，每個老師都喜歡他們。對于這樣的學生，我從不寵壞他們，更不用說適應他們了。相反，我總是提醒他們，做一個誠實、熱情、向上的人，優秀的學生不僅學習成績好，而且性格好。只有嚴愛才能克服這些整天受到贊揚的學生自己的弱點。揚起他們前進的帆。

3.愛中學生。中學生往往是一些班主任容易忽視的群體。他們不像優等生那樣容易產生優越感，也不像后進生那樣容易放棄自己。他們希望老師注意他們。對于這些學生，我發現他們的心理特征，調動他們的積極因素，始終尊重、理解、信任和關心他們。

班主任的工作充滿了希望，但我還是想強調：一點一點沉默的愛是非常關鍵的。當愛來臨時，春風和雨將溫暖人們的心。我相信，只要我們撐著一根愛的長桿，追溯到草地上更綠的地方，總有一天，我們會裝滿一船星光，在星光中歌唱。

班級管理經驗800字

我在xx市xx在實驗學校的課堂學習期間，我參加了七年級七班的管理工作。我在課堂管理方面有很多感受。讓我們談談我的經驗：

1.注意班干部。這個班是重點班，學生意識很高，所以有必要培養班干部來管理班級。班干部下面有組長。層層落實學習任務。

2.學生品行鑒定每周公布。這樣可以激勵優生，激勵差生。

3.利用每周一早上的閱讀時間，總結上周的工作，及時發現問題，解決問題，及時安排下周的工作。

4、每周一節自習課可以讓學生及時消化當天的學習內容。

5.男女交叉坐可以減少青春期對異性的好奇心，增進異性友誼。

6.班里優生差生結對子有利于同伴互助，共同提高。

7.根據學生的個性布置教室，讓學生有家的感覺，增強團結友誼。

8.班級管理要規范，養成習慣。

9.禮儀教育有助于學生從學會做人開始。

班級管理經驗800字

之前在班里嘗試過一種班級管理方式:每排選一個組長，組長每周輪流做。我嘗試這種方法的目的是讓每個學生都能得到鍛煉，因為我們班的孩子都是一年級，太小了，所以我想讓他們每周輪流做組長，培養孩子為學生服務的意識和班級的集體意識。

孩子們剛進入小學，對班級的意識仍然很弱，所以通過這種輪流領導的方式，培養他們的責任感，讓他們感到互相幫助的快樂。

具體來說，組長每周都是不同的人。每個人都可以輪到誰平時表現好，誰先做。另外，我告訴學生:當組長的時候，首先要做到最好，上課認真聽講，課后注意衛生，多幫助學生。每天提醒團隊成員交作業。只有做好了，才能管理別人，聽你說服你。

到目前為止，班上幾乎每個學生都是組長，有些學生做得很好，但也很認真地管理別人。我已經記錄了每個人的表現。我認為，雖然他們很年輕，但有必要他們的互助意識和負責人意識。我希望我班的孩子們能越來越好！

班級管理心得體會800字

通過多個月的班級管理工作，我意識到了管理工作的艱辛和重大責任。回顧過去，還有很多事情要做，很多方面還有待改進。

當我第一次來到那里時，我第一次和二年級的學生打交道。我發現學生們非常活潑可愛。本質上，他們都很好。他們熱情、用心、純潔、天真。他們真的像一張白紙，等待老師完成他們的人格塑造，這讓我既高興又緊張。我害怕工作中的一些錯誤，給他們帶來不可磨滅的傷疤。因此，我在課堂管理方面很謹慎，特別注重學生行為準則和學習習慣的培養。細節決定成敗，習慣決定命運，學生在教育中始終學會做人。在培養學生良好習慣的同時，也要注意挖掘學生學習中的非智力因素，可以大大調動學生的學習意圖和主動性，幫助學生樹立正確、向上的人生觀。多表揚少批評。這是我一直堅持的。

另一點是多和同學交流，因為寄宿園，學生每天住在一起，大多數時候，班級問題，校園問題，學生比我更清楚，也可以讓很多多問題，及早發現，及早解決。

最后，大膽任命班干部，讓他們管理好班級。班干部每月至少舉行一次正式的例會。在會議上，我可以了解班級的現狀和新問題。另一方面，它也增加了班干部的責任感，讓他們覺得自己的工作是好的，老師非常重視他們的意見。

作為一名校長，我深深理解我的職責。每個學生，對老師來說，只有幾十分之一，對一個家庭來說，是100%，是父母的全部期望。都說老師是人類靈魂的工程師，誠然如是，但作為班主任，更是一塊抹布，擦去學生心靈上的塵埃；是一把掃把，幫忙學生掃除學生人生前進的障礙；班主任也是引領學生走向成功的人。處理一群孩子，帶著一份責任和無數的期望，我每天都在想：我應該為他們做些什么？作為一名教師，看著學生一天天成長成熟，一天天為自己的理想奮斗，這是由衷的欣慰。

班主任的工作永無止境。在今后的工作中，我會一如既往地把自己的熱血奉獻給教育。

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