如何寫教師的政治學習經驗

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通過本學年的教育實踐和政治思想道德學習經驗，我進一步了解了教師職業的神圣性、崇高的使命和重大責任。讓我從以下幾個方面來談談我在這一階段的政治學習經驗。

一、教師要有無限的愛生之心。

沒有水就不會成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學生，尊重學生，信任學生，把實際行動落實到教書育人的歷史使命上。只有做好自己的工作，才能充分發揮自己的智慧，培養更有素質的人才。“干一行，愛一行”。嚴格要求學生是教師道德威望形成的基本保證。只有教師以良好的感情和崇高的道德關心學生，才能激發學生的積極力量，受到學生的尊重和愛戴。如果在教學中忽視了這種情感關懷，那就等于消除了教學的靈魂。教師在教學中的情感和伴隨的語言不僅能激活學生的情緒，還能增強理性，取得感人的效果。只有用發自內心的真情打動學生，感染學生。只有這樣，學生才能在情感上與老師產生共鳴，才能親道。

二、對待學生要溫柔、微笑、贊美。

微笑反映了教師對學生的熱情、關心和愛，是愛的表現。實踐也證明，教師的微笑，可以達到各種教育效果，從教育心理學的角度來看，所有教師希望學生，感受到教師的關心、愛和鼓勵，他們往往以積極的態度對待教師、學習和自己，但如果老師冷或厭惡學生，必然會消極。

三、要以情動心，與學生心與心交流。

情通才能理達，情不通則理不達。假如老師不講情，就會把課講得干干的，枯燥的，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心就像一架多弦琴，其中一根弦是和諧的。只要你找到它，它就會振動其他弦，產生共鳴，協調產生美妙的音樂。如果老師能用真情撥動弦，讓它在學生心中產生共鳴，教學就會得到更好的效果。因此，教師在教育學生時要講真話、講真話、理論聯系實際，讓學生在思想感情上感到親切、無意識地產生共鳴，從而接受生動深刻的思想教育。未來的競爭是綜合國力的競爭。歸根結底，它是人才的競爭，這已成為人們的共識。

四、更新育人觀念，引導學生把做人放在首位。 只有形成學生的文明習慣，改變精神面貌，調動學習熱情，解決生活問題，學生自然會有求知欲和內在動力。

五、更新教育方法，讓大家成功。 面對落后的學生，教師應該關心和照顧他們，開發和利用他們作為教育資源。從改進教學形式和方法入手，實施分層教學，達到標準，使每個學生都能找到自己的位置，從而獲得成功的滿足和不斷進步的力量。

六、加強自學，自我修養。 一學來，我們不怕吃苦，不懈努力，努力做模范，起到很好的帶頭作用，發揚奉獻精神。

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