2023年最新六五普法學習經驗范文

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在新形勢下，如何加強法律宣傳教育是我們普法人面前的一個重要課題。作為基層教育工作者和農村學校教師，我們是最基層的普法工作者，應本著與時俱進的精神進行深入宣傳；在科學發展觀的指導下，對法律宣傳教育的理念、目的和方式進行必要的審視和思考，以滿足時代發展的需要。我覺得要做好“六五”普法工作可從以下幾個方面入手：

一、校園法制宣傳教育指導思想必須與時俱進

在過去的20年里，人民的法律素質得到了極大的提高，國家民主和法治進程取得了巨大的進步。現在進入新世紀和新階段，我們的教育工作者也應該與時代同步。

(一)樹立正確的普法觀念。普法工作是一項偉大的事業，有利于當代。它的長期性、艱巨性和漸進性是不言而喻的，尤其是像我們這樣長期沉浸在封建歷史長河中的國家。作為教師我們要牢固樹立長期作戰、吃苦耐勞、默默無聞、堅忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲觀情緒，把功夫下在對廣大學生的潛移默化和潤物細無聲上。

（2）是建立科學的法律推廣理念。對于學生的法律知識，我們應該注重法律知識的普及，培養小學生的法律意識法律義務教育，提高積極的法律意識，注重法律教育的普及，加強小學生自愿參與法律實踐活動。

(三)教師應定期學習和培訓法律知識。俗話說：要給學生一碗水，老師必須有一桶水。教師是學校宣傳法律知識的主要力量，教師學習法律非常重要，影響深遠。教師的學習方法可以結合自學、聽講座和考試。在教師中，通過舉辦講座、觀看視頻等形式宣傳法律知識，制定各自的普法教育計劃，并在每學期的政治理論研究中實施。通過組織教師聽專題講座、觀看視頻完成法律計劃，內容涉及未成年人保護法、義務教育法、教師法等，使教師及時了解國家立法動態，增強對法治的信心，應用于教學實踐，可取得顯著成效。

二是注重有效措施，努力提高學生法律教育效果

學生是學校的主要群體。學校的普法工作必須以學生為重點，大力向學生宣傳法律知識，才能真正完成學校的普法工作任務。在日常兒童法律教育過程中，要堅持豐富活動的教育內涵，鼓勵學生陶冶思想感情，豐富精神生活，升華道德境界。

(一)抓好學校法制教育陣地。

學校是對學生進行法制宣傳教育的主陣地。為此，我們實現了法律教育“計劃、教材、課時、教師”四落實。學校每學期制定法制教育計劃，小學生每月組織一次普法活動，每六個月上一次法制課。學校統一聘請政法、基層派出所領導或業務骨干擔任法校長，聘請基層法律服務人員和司法人員擔任法律顧問。法律教育包括對學校、教師、班級和學生的綜合評價。每個學生在組織主題班會、法律演講、法律辯論等法律實踐活動時，都要學習一兩部法律法規，寫一篇學習法律的經驗。為加強對兒童的法律教育，維護青少年的合法權益，近年來積極探索未成年人犯罪檢察和幫助教育的新途徑。

(二)激活法制教育形式。

為加強學生法制教育，我們按照學校法制教育工作計劃的要求，多管齊下，嚴格措施，分層次，分階段，重點開展“教”、“聽”、“讀”、“寫”、“察”一系列靈活多樣的教育活動，加強了教育效果。

1、是“教”，堅持法律教育與課程教學的有機結合，滲透到課程教學的整個過程中。通過思想政治課程、道德品質與生活課程、團隊活動、課堂會議活動等系統的法律知識，在相關學科的教學中，充分挖掘教材中涵蓋的法律教育內容，結合教學活動培養學生的法律意識和法律素質。

2、是“聽”，聽取法制教育專題報告和法制教育講座。宣傳學生的法律知識。就拿我們學校為例，每學期都要對學生進行《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、學校系列規章制度的學習，使學生明確各種基本常識。每年都會舉辦校園法律宣傳月活動，聘請政律機關警察、法律副校長、法律顧問為學生做專題報告，使學生接受系統的法律知識教育、良好的心理素質培訓和高尚的道德指導。

3、是“讀”，即組織學生閱讀法律教育和愛國主義教育書籍和期刊，觀看法律教育材料和愛國主義教育影視或生動的法律圖片，使師生能夠直觀地接受法律知識教育。

4、是“寫”，即舉辦法制教育征文活動。“平安校園”在建設活動中，我們開展了《安全征文》、《反邪教警示教育征文》等活動。通過征文活動，激發了學生學習和使用法律的積極性，促進了法律知識的普及。

5、是“察”，組織學生參加社會調查活動。組織學生了解法制夏令營；參觀禁毒、禁賭、禁黃等書展，讓學生在豐富多彩的活動中接受法制教育。

(二)抓好學校法制教育陣地。

學校是學生法律宣傳教育的主要陣地。為此，我們實現了法律教育“計劃、教材、課時、教師”四落實。學校每學期制定法制教育計劃，小學生每月組織一次普法活動，每六個月上一次法制課。學校統一聘請政法、基層派出所領導或業務骨干擔任法校長，聘請基層法律服務人員和司法人員擔任法律顧問。法律教育包括對學校、教師、班級和學生的綜合評價。每個學生在組織主題班會、法律演講、法律辯論等法律實踐活動時，都要學習一兩部法律法規，寫一篇學習法律的經驗。為加強對兒童的法律教育，維護青少年的合法權益，近年來積極探索未成年人犯罪檢察和幫助教育的新途徑。

三、聯系實際，互動協調，鞏固學生法律教育的基礎

加強學生法制教育需要校內外結合，學校家庭和社會互動協調，才能取得良好的效果。

加強校園環境建設。加強校園環境標準化建設，形成強烈的法律教育氛圍。我認為學校基本上可以做到：一是加強校園凈化、綠化和美化，使學校環境更具藝術性；二是在校園內設置名人雕塑、名人肖像、格言警句、模范名單等宣傳崗位，懸掛“校園之星”圖片張貼學生藝術作品，收藏展示學生“綠化警語”，使校園環境更具激勵作用；三是建立學校展覽室，定期組織學生參觀，開展學校歷史和聲譽教育；四是設立黑板報、專刊、文化窗口、閱讀專欄，開設法律教育專欄，在校園里到處看；五是利用校園有線廣播和閉路電視系統，自辦節目，定期播出法律宣傳教育內容。

積極引導家庭教育。一是舉辦家長學校、家長法律教育工作站，堅持每學期舉辦1-2次家庭教育知識講座，幫助家長提高輔導水平；二是定期舉辦家長研討會，及時溝通信息；三是開展家庭教育經驗交流活動，及時推廣先進教育經驗；四是建立“家校聯系卡”，架起學校和家庭之間的橋梁；第五，堅持每年夏天發給學生家長的公開信，對學生假期的學習和生活提出明確要求；第六，定期向學生家長發布《未成年人保護法》、《未成年人犯罪預防法》等法律法規宣傳材料。加強家校聯系，引導家庭教育，促進學校教育與家庭教育的協調。

充分發揮團隊組織的凝聚作用。充分發揮少先隊的凝聚作用。利用業余活動對學生進行紀律法律教育；通過開展各種形式的團隊活動和節日慶祝活動，培養學生熱愛集體、團結、互助的集體理念。充分發揮團隊組織的幫助教育職能，增強學生抵御各種不良現象的能力，幫助學生從小樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

4、抓“創安”、抓整治。以創建“平安校園”以活動為載體，做好學校法制教育工作。根據平安校園創建工作標準，結合各班實際，制定各班自創工作計劃，建立“創安”工作領導責任制和目標管理責任制，學校從上到下簽署責任書，分解落實到每位教師；“創安”作為年終評 其中一個必要條件是提高學生的自我防治能力，防止案件發生。同時，教師應積極配合公安、工商、文化、廣播電視等部門對侵犯青少年權益的突出問題進行集中整治，清理整頓臺球室、游戲室、視頻廳、歌廳、網吧等娛樂場所和校園周邊環境，著力治理影響青少年健康成長的不良社會現象，優化學校周邊環境，凈化社會氛圍，為青少年身心健康發展創造良好的外部環境。

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