實踐兩學一做的經驗

實踐兩學一做的經驗

【一】

“兩學一做”學習教育是全黨的重大政治任務，是黨中央深化黨思想政治建設的又一重要部署，體現了黨從嚴治黨的堅定決心和政治決心，體現了黨從嚴治黨的優良傳統。作為一名年輕的黨員和教師，我想談談我在教育和教學中的經驗和理解。

作為一名青年黨員教師，我想說青春是美麗的，青春是繁榮的。美麗而繁榮的青春在奮斗中成長。在我們這個時代，青春是立體的，不僅有愛黨愛國、敬業愛崗的強烈意識，還有自覺遵紀守法的觀念。不僅要有精湛的技能，還要有學習創新的能力。我們敢于投身創新創效的實踐，在自己的崗位上創造優異的工作業績，為國家的繁榮和時代的進步做出積極的貢獻。

三年級是學生在學校學習和生活的最后一年，也是收獲的一年。為了讓學校和學生取得豐碩的成果，我們三年級全體黨員和教師認真履行各自崗位共產黨員的職責。全體黨員教師堅持學做結合，知行結合。“兩學一做”，基礎在學，關鍵在做，重點在改，核心在做。要在思想上筑牢防線，在政治上守底線，在行動上永不掉線。

全體初三老師們堅持面向全體學生，貫徹因材施教，分類推進的指導思想。注重培養學生主動、積極的學習態度;優化教法和學法，積極整合教育信息資源，提高分層輔導，培優補差的質量和效益，努力營造“緊張、有序、科學、高效”備考氛圍，保證我校中考成績可喜。

一是提高綜合素質，塑造良好的教師形象

我們支部的老師們一直在執行“以人為本”教育教學理念，遵守教育教學工作“先成人再成才”教師積極撰寫教育理念，積極參與各項政治學習“兩學一做”學習筆記和經驗，努力提高政治素養。無私奉獻，處處彰顯共產黨員應有的品格。

二是學習教學方法，形成獨特的教學風格

在教學工作中，黨員和教師認真研究教教學方法，了解考試大綱說明，注重培養九年級學生的綜合能力和良好習慣。注重工作實效，因材施教，長期堅持分層次教學，使不同層次的學生能夠發展和提高。積極探索教研工作，勤于實踐。九年級各學科同頭備課扎實，始終精心設計環節，努力創新教學方法，充分準備教材、學生和課堂。組織教學時，永遠把學生放在第一位，老師們循循善誘的引導，當好學生學習的合作伙伴，真正實現了課堂民主化。為了做好每一份模擬試卷，老師們反復推敲，仔細思考。考試結束后，我們將仔細整理成績，面對客觀數據，分析班級和學生情況，完成對學生的分段跟蹤分析，為下一階段調動學生的學習熱情提出建議，幫助學生分析失分原因，鼓勵孩子做好檢查和填補空白。考試結束后，年級組在保證合格率、強調平均分的同時，力爭有一個令人滿意的優秀率。

在提高學生成績方面，全年級的老師們不辭辛勞，在完成自己的工作量的同時，積極開展了培優班，和分層次提升班。在對待成績較弱的學生時，老師說的最多的話是“我永遠不會放棄你”，總是給予特殊的照顧，在課堂上提問，更多的檢查，更多的指導，及時表揚他們的進步；課后與他們交談，交朋友，建立信心，激發他們對學習的興趣，認真做到“春風化雨，潤物無聲”。在過去的三年里，老師們不知道他們犧牲了多少休息時間來為學生提供免費的家庭作業。許多學生、家長和朋友被我們年級教師的無私奉獻深深感動。我認為這些都是“兩學一做”活動精神的體現。

三、無私奉獻，努力工作，做合格的黨員

初三班主任中，很多都是黨員教師。他們每天早上早早來學校督促孩子們早上跑步，照顧孩子和家人，把更多的熱情和青春奉獻給工作。及時詢問遲到的學生，鼓勵跑步能力弱的學生。晨跑結束后，繼續上兩節課。課間休息時，我不在乎回辦公室喝口水，繼續回答孩子們的問題和疑問，然后繼續陪孩子們跳繩和握力訓練。回到辦公室吃早餐已經是十點多了。黨員了黨員的先鋒形象，大家都在努力做一個合格的黨員，讓學生家長滿意。九年級黨員教師政治強，專業精湛，敢于承擔責任，作風積極。教師的工作細致瑣碎卻簡單。

【二】

為進一步落實“兩學一做”專項教育精神，進一步推進連云港分公司黨員學習工作的有效實施，分公司黨委召開“兩學一做”學習黨章專題黨課，分公司全體黨員同志參加學習，黨委書記曹志主講。

在課堂上，黨委書記曹雷同志為什么要學習，學習什么，如何學習，如何做好“學習黨章黨規，學習一系列重要講話，做合格黨員”學習教育活動生動詳細地闡述了如何很好地實踐“兩學一做”全體黨員干部要提出具體要求“兩學一做”以活動為契機，積極做好個人自學工作，立足崗位發揮黨員先鋒模范作用，自覺爭當先鋒模范，完善各項工作。

然后，黨委書記帶領大家重溫《中國共產黨黨章》>，進一步了解黨章，加深對黨章的理解。

最后，黨委書記再次與大家深入學習“建立新理念，立足新模式，實現轉型升級新突破” 總體要求，結合實際工作，積極落實“五講，五必，五知，五定，五思”，努力為中中移鐵通可持續健康發展的新局面。

【三】

近日，習近平總書記在全黨開展工作“兩學一做”學習教育作出重要指示：突出問題導向，學習問題，改變問題，建立合格的標尺，畫出生活和工作的底線，樹立黨員的先鋒形象，用行動反映信仰和信仰的力量。開展“兩學一做”專項教育的出發點是關鍵少數，重點是全體黨員。立足點是人民。只有充分發揮組織、書記、黨員的作用，突出問題導向，解決問題，貫穿學習教育的全過程，才能形成強大的歷史合力，促進黨建工作的發展和人民生活水平的提高。

抓好薄弱環節，組織要勇于攻堅。一些地區的黨組織有時會犯錯誤的決策“落虛”、缺乏整體部署；部分基層黨支部不堅持正常的黨內制度，不重視數據的收集和歸檔。在新形勢下，實踐“兩學一做”，全面加強黨的建設，努力使黨的工作取得新的成果和進展，與各級組織克服困難、監督整改薄弱環節和突出問題不可分割。黨組織要從最基礎做起，發展黨員要嚴格遵守黨章黨規，定期檢查思想報告，集中研究一系列講話，切實開展服務活動。創新工作形式，不靈活政策；嚴肅工作氛圍，不疏遠黨群關系；完善動態評價，不堅持現有指標。黨組織要部署同步，工作同心，考核同行，注重重點難點，改進薄弱環節，充分發揮戰斗堡壘的作用。

做好扛旗先鋒，書記一定要率先垂范。各級黨委要樹立合格的標尺，把思想政治建設放在更加突出的位置“班長”是第一責任人。將“學習黨章黨規，學習系列講話”各級黨組織負責人作為黨性教育的必修課，需要帶頭學習，提高理論應用能力，在行動中體現創新，在工作中務實，在教育中目前，部分地區黨組織書記止步于現狀，優缺點難以克服，良好的氛圍無法驅動，“火車頭”作用不明顯。學習教育要打破形式化，搞活新思路，完善新機制。在這個過程中，黨組織書記要以身作則，勇于承擔重任，講實話，做實事，求實效。面對復雜的情況，他們可以豁達，扛好旗幟，帶頭沖鋒，堅決帶頭完成黨組織交付的任務，從而成為推進黨建工作的中堅力量。

黨員要做好思想骨干，必須筑牢底線。抓好專項學習教育，克服各種不適應問題，保持活力，增強決心，增強智力，把思想行動統一到中央部署，是每個黨員的責任。這不僅要求廣大黨員持之以恒，長期為功，還要在行為上有戒尺，筑牢底線。做一名合格的黨員，離不開傳承積極的思想能量，疏導社會矛盾，注重人文關懷；在行動上，我們必須幫助所有的困難，盡我們最大的努力做好事，而且數量沒有上限；在生活中，我們可以穩定我們的思想，經得起考驗，不跨越鴻溝，不跨越紅線。黨員是否精力充沛，克服前進道路的困難和挑戰，以實際行動引領社會道德，自我分析，深入調查，遠離消極思想，遠離低興趣，用信仰克服政治霧霾，務實保持公務員的感情。

踐行“兩學一做”，基礎在學習中，關鍵在于學習教育是否發展良好，黨員是否足夠標準，需要從組織、秘書、黨員三個環節密切關注實施，密切關注，找出關鍵，彌補不足。黨員要摒棄自私雜念，跟上高標準，積極運用所學所悟所想，盡職盡責，為黨和人民做出貢獻“實打實”的貢獻。

【四】

“兩學一做”學習教育活動是深化黨內教育的又一重要實踐。也是推動“三嚴三實”專題教育從“少數領導”向“全體黨員”拓展、從“集中教育”向“常性教育”重要的擴展措施。

根據上級黨委的指示，銀川九中黨委于2023年3月11日在黨員活動室召開全體黨員“學習黨章、黨規、系列講話，做合格黨員”學習教育啟動會議立即動員各黨支部“動起來”，帶領全體黨員深入落實“學”、“做”工作。3月30日、31日下午，閱海分校三個黨支部在閱海中學錄音室和二樓會議室分別組織召開“兩學一做”專題學習會。3月30日、31日下午，閱海分校三個黨支部在閱海中學錄音室和二樓會議室分別組織召開“兩學一做”專題學習會。以下是我在學習中的一些感受和思考，并與黨員同志匯報交流。請批評和糾正缺點。

就我個人而言，通過每周四的干部集中學習和閱讀海分校第一黨支部的專題學習會議，我通過集中學習和獨立學習掌握了兩個多月的相關內容。今天，結合我個人的實際情況，我想從黨員的義務開始。

習近平總書記強調“學習黨章是全體黨員的基本功，這個功課要經常做。學習黨章不僅要本來學，反復學，知其然，還要聯系實際學習，深入思考學習，知其所為。”3月31日，在閱海分校第一黨支部學習會上，我帶領第一黨支部全體黨員再次學習了《中國共產黨章程》第一章第三條“黨員義務”。突然，我覺得看似簡單的八項義務實際上并不簡單。過去，我對黨員義務的理解太空洞了。我只停留在閱讀和記憶的層面，沒有達到總書記說的“聯系實際學習，深入思考學習”，所以我又翻開黨章，有了以下收獲，和大家分享:

一、黨員干部要提高理論素質和業務能力(結合第一、第二條義務)

學習黨章要理論聯系實際，黨員干部要提高理論素養和專業能力。黨員教師要勇于創新，努力積極推進素質教育，改革教育教學方法，提高組織教學、自我調節、思想教育和日常管理、指導學生、教育科研、創造、理解和分析的能力。周二，我談到了快速發展的現代經濟，讓學生們列出我們周圍的高科技技術。說實話，孩子們的回答超出了我的想象。我不知道甚至沒有聽說過很多新的技術術語和產品，孩子們給了我一個很好的教訓。我想今后的教學工作中我還會遇到類似這樣的問題，唯一的解決辦法就是不斷地學習，提升自己的業務水平;在學校在推廣白板技術的應用時，我再次發現我的技術有限，所以我咨詢了在這方面做得很好的老師，并及時學習。因此，我想說，學習黨章，深入思考學習，根據標準找到差距，根據要求取得進展。

二、黨員干部要提高個人執行力，帶頭實踐。(結合黨員義務第三、第四、第八條)

黨章中黨員義務第三條規定，黨員要先吃苦，先享受，克己奉公；第四條要服從組織安排，積極完成黨的任務。第八條強調要帶頭實踐，在困難面前挺身而出。我想實施我的具體工作，是提高個人執行，質量和數量，創新完成工作；在教學工作中，質量和數量只不過是準備每節課，每節課，照顧每個學生，一天容易，一生依靠黨員干部堅定的理想和信念；在行政工作中，是服務大多數師生，敢于創新。結合“三嚴三實”要求履行黨員義務是不做的“不愿為”實現當前價值的干部；不做“不會為”實現未來價值的干部；不做“不敢為”的干部，實現民意價值；不做“不能偏為”的干部;

三、黨員干部要聯系群眾，言行一致，做好服務工作(結合黨員義務第五條、第七條)

錦秀校長曾說過“九中要讓學生和老師都有幸福感，要辦陽光教育”黨員干部首先要陽光明媚，黨員義務規定“堅決反對所有派別組織和小組活動，反對兩面派行為和所有陰謀詭計。與群眾討論，維護群眾的合法利益“這一點對于黨員干部來說，尤為重要，絕對不能因為工作性質原因，拉幫結派，與群眾爭奪名利，產生誤會。在日常教學中，閱海分校第一黨支部是一個非常溫馨的大集體。在聽評課活動中。在考試分析會上，每個人都可以服從組織安排，集體備課，聽課評課，互相學習。作為支部的宣傳委員，我也協助支部書記為大家創造條件，做好服務工作。我認為這就是兩學一做學習教育的目的。

四、黨員干部要善于總結、糾正、糾正(結合黨員義務第六條)

聯系黨的紀律和要求，比較工作中存在的問題，思考如何實踐？如何改正和提高？這是黨員義務中批評和自我批評的體現。作為一名年輕的教師，如何提高教學水平，讓學生喜歡我們的課堂，我們需要不斷探索，這是一個過程，其中一個非常重要的步驟是每個課后的反思“五日三省五身”每一次反思都會有不同的收獲；通過觀察青年教師競賽課、新教師報告課和閱讀我們教師的新文章，我每次都能發現自己和他們之間的差距。學習黨章，學習黨員，首先要學會正視自己，找出差距，然后根據要求糾正錯誤。

“兩學一做”，在學習的基礎上，首先要學好黨章。黨章是黨的基本法，是全面從嚴治黨的總基礎和遵循，也是全體黨員言行的總規矩和遵循。就我個人而言，這次“兩學”，從學習黨員義務開始，“一做”我要從履行黨員義務入手。

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