初中班主任培訓經驗與收獲

在參與社會生活和社會實踐中，人們往往會有很多感受和經驗。此時，我們選擇把它寫成一種經驗是一個不錯的選擇。寫經驗的過程是進一步學習新知識。我們如何使這種經驗更加突出？編輯專門為您精心收集整理了初中班主任培訓經驗與收獲，供您參考，希望對您有所幫助。

初中班主任培訓經驗和收獲 篇1

這學期我參加了班主任培訓班。在培訓中，通過高級講師的講座，我對班主任的工作有了更深的了解。

21世紀，班主任面對的學生不再是等待灌水的空瓶子，而是等待打開的門。每個學生的心都是一個豐富的未知世界，充滿了求知的欲望、自我實現的愿景、社會交往的需求、各種矛盾和突如其來的異想天開……學生的內心世界是一個等待開墾、能力和矛盾的世界。隨著歷史的進步，我們的門開了，但我們的心逐漸關閉，人們的心有一個隱私的角落。學生的心就是這樣。班主任不能再指望像以前那樣強迫他們進入我們設定的世界。相反，能否進入學生的內心世界是教育成敗的關鍵一步。隨著社會對學生培養要求的變化，班主任對時代的要求越來越高。作為新時代的班主任，我認為應該做到以下幾點：

一、為人師表，樹立良好的形象

中學是人們生活發展的基礎時期，校長是學生生活十字路口的領導者，校長的道德知識、情感個性、言行等

學生留下了深遠的影響。校長應加強自我修養，在學生中樹立良好的風格，移動外表、積極的顏色、辭職。因此，在工作中，我們應該認真對待自己的外表，糾正自己的臉，注意自己的話，到處嚴格對待自己，注意自我修養，樹立良好的教師形象。

二、傳播愛，平等對待學生

班主任要熱愛學生，把師愛灑在每個學生的心里。馬卡連柯說：愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。師愛是教育的潤滑劑，是教育的必要條件。當老師全心全意地關心、關心和幫助學生，成為學生的親密人士時，教師的愛已經成為一種巨大的教育力量。正是因為老師的愛，老師才能贏得學生的信任，學生才愿意接受教育，教育才能取得良好的效果。師愛全面、公平。全面公平的愛意味著教師應該愛每一個學生。學好的要愛，學一般的要愛，學差的要愛；活潑要愛，安靜踏實要愛，內向要愛；金鳳凰要愛，丑小鴨也要愛。

三、培養習慣，塑造優秀人才

俗話說，三歲決定八十歲。大教育家孔子云說：青少年的生活習慣是常見的。培根在《關于生活》中明確指出：習慣真的是一種頑強而巨大的力量，它可以支配生活。因此，人們應該從小就通過教育來養成良好的習慣。可以看出，幼兒養成習慣的質量直接影響著人們的生活。校長在培養學生的良好習慣方面

有一個不可忽視的責任。習慣的形成不是一夜之間的事，必須積累練習，練習很熟悉，不能再失去才能成為一種習慣。在此期間，我們的校長需要的是勤奮和毅力。

四、致力于科研，不斷開拓創新

教育教學科研能力是優秀班主任素質不可或缺的基本功。當今社會新事物層出不窮，當代學生活潑好動。在這方面，校長應進行研究和討論，要求校長具有較強的教育科研意識。在教育教學實踐中，校長應不斷研究教育教學的新形勢和新熱點，在研究中得出正確的結論，從而改善其教育教學實踐活動。現代班主任不應該是兩眼一睜，忙到熄燈的苦干班主任，而應該是科學班主任和學者班主任。

因此，新時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的思路。我們應該用心去教育道德，用情去教育道德，用行去教育道德。

初中班主任培訓經驗和收獲 篇2

假期參加了x天班主任培訓，聽了兩位老師的報告，感覺收獲很大。特別是在聽x老師的班主任工作法報告時，感覺很親切。我不認識x老師。當然，我對她沒有親密感，但x老師報告的內容讓我覺得我做過她做的每一件小事，這是親密感的真正原因。我想每個當了幾年班主任的老師都會有這種感覺。x在報告中，老師用真實的例子向我們解釋了她班主任的工作理念和成就。沒有高不可攀的理論，也沒有居高臨下的教育。有些只是一個老教育工作者。我們分享了她的成功經歷，體驗了她的激情和幸福。不知不覺中得到了鼓勵和啟發。

以下是我的經歷總結如下:

一、把不你不想做的事情做成有效的事情

班主任忙于工作，同行都知道，除了教好自己的科目，還要完成學校布置的各種工作，包括各種計劃、總結、教育活動記錄、主題班會記錄、家長會記錄等。大部分老師都反感這些，認為是形式主義，不講實效，勞民傷財。然而，x先生并沒有這樣做。用她自己的話說：在學年初制定一個計劃，一個學年一步一步地實施，并做出相應的記錄。在學年結束時，補充活動的計劃和效果是一個很好的總結。稍加潤色就能成為班主任工作的好論文。不僅完成了學校布置的工作，還提升了自己。長期積累，讓自己成長為專家。x老師的做法是把老師認為無效的事情做得生動有效。我在班主任的工作中也嘗試過，確實積累了一些有價值的東西，需要的時候用。但我沒有長期堅持。在今后的工作中，我會長期堅持這種做法，會有很大的收獲。

二、把枯燥的事情做成智慧的事情

眾所周知，班主任的工作瑣碎，從學生的吃喝拉撒到學校的大事小事，都離不開班主任的摻雜，必須摻雜。比如每天給學生量體溫，斑主任簽字。班主任每天要在幾十個學生的體溫表上簽幾十次自己的名字，老師不到十天就會覺得很煩。更何況還有其他確定和不確定的事情要處理。長此以往，教師難免會產生職業倦怠。然而，X老師利用她的智慧，把班主任枯燥乏味的事情變成智慧，這是非常值得學習的。x老師提到，在班主任的工作中到:抓小放大，抓細放粗，抓點放面，抓今放夕，抓假放真。這是班主任工作中的大智慧。如果班主任什么都抓，老師會厭倦處理，效果可想而知。但如果做到放松自如，那么班主任的工作就會變得輕松高效。因此，我認為在今后的工作中，我們應該努力把枯燥乏味的事情變成智慧的事情。

三、把自己的事做成大家的事

這句話看似驚訝，實則正式x老師提倡。x老師在報告中提到，班干部是班級建設的第三個凝聚點，通過外部東風促進班級凝聚力的形成，家校結合形成合力。雖然這三個方面的目的不同，但在我看來，這也提醒我們的校長應該努力把自己的事情做成每個人的事情，這更有利于班級集體的建設。班上有一支有效的班干部隊伍。學校外有一群家長全力支持我們的工作。在活動中，孩子們都有勇氣爭先恐后。我們班主任的工作將是生動的。因此，班主任也應該把自己的事情做成每個人的事情，這樣班主任的工作才會更有效，畢竟，每個人的智慧都是更高的智慧。學習了x老師班主任的工作理念，收獲頗豐。當然，我們也需要結合自己的工作情況，發揮自己的智慧，把工作做好。

最后，我想說，保持工作熱情也很重要。

初中班主任培訓經驗和收獲 篇3

最后，x先生談到了如何成為一名合格的班主任。我認為如果你想成為一名合格的班主任，正如x先生所說：

一、要有愛心，樹立正確的學生觀

愛是無私的，是平等的，是對每個學生的回應。只有平等地愛每個學生，我們才能尊重和信任學生。這是做好校長工作的基礎。只有當學生感受到老師的愛時，他們才會愿意理解老師的教育，這就是所謂的親吻他們的老師，相信他們的方式。我們的教育將取得預期的效果。

作為一名教師，我們應該樹立正確的學生觀，即尊重學生的人權、獨立性和差異。我們不應該用成年人的是非觀念來決定學生。孩子是一個成長中的人。雖然他們會犯這樣那樣的錯誤，但他們在人格上完全平等于自己，有著美好的未來。因此，我們應該像對待同事一樣尊重學生，從同一個角度看待他的世界，進入他的內心，給孩子更多的尊重、信任、理解、寬容和等待。

二是要有強烈的責任感，樹立為學生服務的思想

通過學習，我意識到班主任的職責是培養健康的班級群眾和精神健康的人。班主任是一份很辛苦的工作，要和幾十個學生打交道，操心費力。但是從很多優秀的班主任身上，我看到班主任的工作也很開心。這源于強烈的責任感，對班級、學生和自我良心負責。對于每個老師來說，你的學生可能是你班上的百分之一，但對于每個家庭來說，這個孩子就是！是父母頭上的一片天！因此，我們必須認真工作，對每個學生負責，盡力，不要求回報，值得自己的良心，一切以學生為中心，牢固樹立服務學生的理念，做好校長的工作。

三、要講智慧，善于因材施教，因勢利導

教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經驗是必不可少的。好的教育不是鐵的敲打，而是水的歌舞，把粗糙的石頭磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教。當他們遇到緊急情況時，僅僅有愛和責任感是不夠的。他們還應該強調方法，因為我們的工作對象是人，每個學生都是不同的個體，所以我們應該談談如何處理問題。其根本原則是既能處理好問題，又不傷害學生的自尊心。

x老師的講座就像一場及時的雨，滋潤了我們在困惑中即將干涸的心，真的讓我受益匪淺。我將堅持班主任培訓的精神，從量變到質變，管理好班級，努力成為一名優秀的教育工作者。實現自己的人生價值，讓人生不留遺憾。

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