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學法知法懂法用法守法學習心得體會(通用5篇)

2022-12-21 心得體會大全

  提高全民法律意識,推進依法治國、依法行政、建設社會主義法治國家是一項重大而長期的工作,下面是祝福網小編為大家整理的《學法知法懂法用法守法學習心得體會(通用5篇)》,希望大家喜歡!

  學法知法懂法用法守法學習心得體會(一)

  學法,伴我成長。法律,一個有些嚴肅的詞語。常人總覺得法律是一個離自己遙遠的詞,其實,法律一直在伴隨我們生活中的任何一個舉動,一件小事上。人們時時刻在和法律打交道,無論生活,學習,還是工作中都是如此。

  法律對我們每一個人來說都是神圣的,誰都是不能觸犯的,不論是學生、大人、國家的領導人,他們都必須遵守國家的法律,我們每一個人在遇到種種危險時或其它事情時,都要用法律維護自己的合法利益不受傷害。

  作為一位公民,我們應經常為自己增加法律知識,不要因為對法律的無知而走上歧途。可能會有人說你多慮了,我們是未成年人,只要不殺人放火,法律就約束不了我們。這是多么的無知啊!我想那些輕視法律的人是沒有認識到法律的重要性,有一句法律格言:“正義不僅應得到實現,而且要以人們看的見的方式家以實現。”法律就是實現正義,體現公平,正確規范人們的社會準則。當今社會人們在不斷淡化法律意識,甚至有人在討論一些傳統美德是否已經過時的問題,著不得不是我們呼喚法律來維護我們的社會秩序。

  所以,我們在吸收法律知識的同時還要懂得有自制力。在面對沖突的時候,要懂得克制住自己的脾氣;在面對金錢誘惑的時候,要懂得克制住自身的貪念。只有這樣,學習法律才有真正的意義。

  我堅信法律永遠維護正義,當然就我國現階段的法律體制而言,的確存在著一些洞漏,也有一些人為了金錢為了一個“利”字背離職業道德,背離良心,鉆法律的空子。但我仍然要說我們的法律正在不斷健全和完善,我們應當毫不動搖的堅信法律的正義性并捍衛法律!

  在遵守法律的同時,我們還要努力爭取自己的權利。當別人侵犯到自己的利益時,我們要拿起法律的武器來維護自己的利益。

  法律會伴隨著一個人的一生,約束著我們的行為,而我們要時時刻刻遵守法律,法規,做一名合格守法公民。我們通過各種不同形式,多途徑,全方位地加強法制宣傳教育,不斷提高領導干部自覺學法、懂法、守法意識及運用法律維護自身合法權益的能力。把法制教育視為單位全面素質教育的一個重要內容,抓緊、抓實、抓好。學法培訓活動的開展,使全體干部職工受到了良好的法律法規教育,收到了很好的學習效果。

  在這次活動中,我們學習了《憲法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環境保護法》等法律法規等。通過學習,使單位干部進一步提高了自己的法律意識,增強了師生的法治觀念和法律素質。我在學習中也受益匪淺、感觸頗多,下面就個人學習所得談幾點體會:

  一、基層干部要愛國守法,我們基層干部是日常辦理業務工作過程中的主導力量,更應學法、知法、守法、用法,不斷提高自己的綜合素質,不斷增強依法執教的意識,并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與日常工作中。

  二、基層干部要愛崗敬業,關愛群眾。在日常業務工作過程中,基層干部要自覺遵守法律法規,嚴格執行鄉鎮干部規范要求,有高度的事業心、責任心。堅持做到關心尊重每一個群眾,用基層干部的愛心去化解群眾的逆反心理和對抗情趣,最大限度的激發群眾學習的主觀能動性。在平時的日常業務工作中,基層干部要自覺關愛群眾維護群眾的合法權利,不歧視群眾,做群眾的良師益友,使群眾在湫頭鎮這個大家庭中健康、快樂地成長。

  現代普法教育是開放性教育。鄉鎮制定的法制安全教育工作必須要與家庭、社會密切配合,業余時間要多種方法結合,調動學生主體參與意識,發揮各自的功能,相互合作,形成合力,齊抓共管,這才是基層干部構建美麗和諧新湫頭添磚加瓦。

  學法知法懂法用法守法學習心得體會(二)

  作為一名公務員,我積極參與單位機關組織開展的各項活動,主動學習相關法律法規,自覺踐行法律法規,努力提高法律意識,不斷增強依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我談談學法用法心得體會。

  一、通過學習,進一步提升了學法用法思想理念。

  提高全民法律意識,推進依法治國、依法行政、建設社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學習、貫徹和宣傳法律,關鍵在于提高思想認識。首先,建設社會主義法治國家是黨和國家的基本方略,公務員學法用法是執政為民的本質要求,依法行政是政府工作的靈魂,是一切工作得以正常開展的基礎和重要保證。其次是本職工作的需要。_事業工作量大面廣,涉及諸多法律法規,作為一名公職人員,必須充分掌握才能保證各項工作規范有序開展,服務好本職工作。最后是自身建設的需求。黨員干部首先應該是國家法律帶頭的執行者和遵守者,學法用法這個頭帶得好不好,直接影響到工作的成效,關系到工作的形象。

  二、通過學習,進一步確保了學法的成效。

  作為機關單位的一名公務員,學法是用法的前提,但學法的目的是為了更好地用法。我們只有把學習法律知識和依法辦事緊密結合起來,與教育工作緊密結合起來,與解決群眾關心的教育問題和存在的問題結合起來,通過法律的手段來解決教育改革、發展、穩定中出現的新情況、新問題,不斷提高法治化管理水平。特別是近些年在教育事業的改革和發展中出現了很多新的問題,我們只有不斷的學法、懂法、用法才能合理合法妥善的解決不斷發生的問題,才能辦人們滿意教育,才能為海南的發展保駕護航。

  三、通過學習,進一步加強了依法行政能力。

  通過參加“法律進_”相關課程學習,感覺只有不斷加強法律法規的學習,特別是新的法律法規的學習與應用,才能確保我們執法的公開、公平、公正。依法行政是解放思想的前提和基礎,更是解放思想的安全保障。因為法律規范對人與社會的行為具有指引性,它指引人們,在實際工作中,可以做什么,不可以做什么,可以怎樣做,不可以怎樣做。從理論上說,不堅持依法行政,我們的工作就沒有方向,近于空談。從實踐中看,不堅持依法行政,就有可能會導致我們行政機關公務員隨心所欲、恣意妄行,會把實踐引入誤區,我們只有不斷加強學習,確切提高自身法律素養,依法辦事才是可行之道。

  “法律進_”活動的開展使得我對社會主義民主法制理論有了更深入了解,依法履行職責的觀念得到了增強,特別是對有關教育教學法律法規有了全面的了解和掌握,為在今后工作中堅持依法辦事,提高依法行政能力,運用法律的知識開展好各項工作打下了堅實的基礎。

  學法知法懂法用法守法學習心得體會(三)

  普法是全民普法。普法不只是普法職能部門和普法工作者的"專利"。公民本身既是施教者也是受教者。普法不是由一群人向另一群人灌輸法律知識,而應是一種互動的、雙向的交流活動。此外普法是為了提高公民的法律意識,保障公民依法辦事依法維權,而意識的形成是自覺的主動的,不可強迫的,這就要求在普法活動中樹立“以人為本”的理念,體現人文和民本精神,使普法活動成為一項“民心工程”。

  “以人為本”就要注重“因材施教”。普法教育的對象,范圍廣,層次多,接受能力千差萬別,因此要根據不同對象的特點,針對性設置與其社會角色相近的內容,采用不同的方法和手段,突出地域特色、群體特點、個性風格,做到量體裁衣,分類施教。

  “以人為本”還要堅持把握普法的時間性和空間性,增強時效性。人們的思想和行為總是在一定的時空范圍內活動,普法教育要取得預期效果,必須恰當地把握好時間和空間,了解人們在新的歷史條件下思考什么、關注什么、需要什么,緊跟形勢,服務中心,圍繞熱點,做到應時應景。

  堅持“以人為本”就要堅持普法創新,增強普法的藝術性。受教育者,雖本質上對法有渴望和需求,但實際上往往不喜歡枯燥的說教與老一套的做法。所以,只有不斷創新方式方法,加強趣味性、娛樂性、藝術性,才能使普法更具吸引力。要注重理論與實際相結合,說教與熏陶相結合,法理與情理相結合,寓教于樂,使普法教育受到公眾實實在在的歡迎和喜愛。

  堅持“以人為本”需拓寬普法渠道和載體,增強滲透性。普法已走過了啟蒙階段,早期經常運用的集中式、灌輸式和填鴨式的教育方式。現代社會信息傳輸面廣量大、快速高效,所以,現在的普法要多管齊下,講究載體的多樣性,強調新聞媒體、信息網絡與聲像、文字等實物載體有機結合,構建多形式推進、立體化覆蓋的法律傳播體系。要在滲透和結合上做文章,把法律知識滲透于司法實踐中,滲透于法律服務中,滲透于日常生活中,使普法無處不在,無時不聞。

  堅持“以人為本”就要增強普法的科學性。_年的普法,使廣大公民從對法律的無知,到對有關法律知識的耳熟能詳;從過去把法律置于"事后",到現在把法律置于"事前",都說明廣大公民的法律意識、法制觀念有了極大提高,他們已不再滿足于學一點法律條文,而是希望把"法治"精神貫穿到他們的生活中。所以,普法要及時適應這種變化,不能總是停留在"灌輸條文"上,要提升層次,更新觀念,把宣傳法治理念、弘揚法律文化、倡導法治思想,作為普法的目的,貫穿于普法工作始終。

  堅持“以人為本”目的是為了滿足人們的內在需求。只有滿足人們的內在需要時,普法教育才能持之以恒和深化發展。從心理學角度來將,只有普法的內容、形式符合普法對象的個人需要時,他才會對其產生親和力、認同性,從而引發積極的態度。所以,我們在工作中要堅持以人為本,貼近實際、貼近生活、貼近群眾,用豐富多彩、生動活潑、喜聞樂見、寓教于樂的形式,培養公眾對法律的興趣,對法律知識、法律文化、法律思維的探索愿望,從而贏得廣大民眾的主動參與,使普法有機地融入公眾的物質生活和精神生活中,成為社會生活不可或缺的一部分,而不再是為了普法而普法。

  學法知法懂法用法守法學習心得體會(四)

  作為一名基層_,直接應對基層群眾的工作者,我們要帶頭學好法律知識,努力提高法律意識,不斷增強依法決策、依法管理、依法辦事的潛力,提升為人民服務本領。下方我結合自我本職工作,談談學法用法心得體會

  一、要進一步提升學法用法思想理念。

  首先,自覺學習、貫徹和宣傳法律,關鍵在于提高思想認識。其次,學法、守法是自身建設的需求,作為一名基層黨員干部,首先就應是國家法律帶頭的執行者和遵守者,學法用法這個頭帶得好不好,直接影響到工作的成效,關系到工作的形象。同時,基層工作隊伍用心地學法用法對村民守法的引領作用也顯而易見,依法辦事是一切工作得以正常開展的基礎和重要保證,對鞏固執政基礎、規范社會秩序、培育公民品格、促進文化建設都起著不可忽視的作用。

  二、要進一步加強學法用法。

  學法是用法的前提,我們部分基層干部法治意識和法治觀念還稍顯淡薄,還存在弄不懂、學不深現象。要加大學法培訓力度,健全考核機制,提高村干部學法用法的用心性和自覺性,不斷增強學法的實際效果。同時將學法帶入工作,充實資料,培養基層干部用法的潛力。

  三、要進一步提高依法辦事,服務為民的潛力。

  現今,社會主義新農村發展迅速,農村村民群眾的法律意識增強,如果我們不嚴格依法辦事,就有可能引發矛盾,給接下來的工作增加阻力,從而阻礙農村經濟快速健康發展。我們要時刻按照“有法可依、有法必依”原則行使村民賦予的權力。尤其要解決好群眾關注的熱點難點問題,認真處理群眾糾紛。堅持從實際出發,做好群眾思想工作,維護好社會穩定,做到學法用法的和諧統一。

  堅持深入推進黨員干部學法用法,對于做好法制宣傳___具有重要的影響和表率作用。黨員干部帶頭學法用法,依法辦事,有效發揮示范表率作用,必將帶動村民群眾學法守法用法,推動全民普法不斷深入,弘揚法治精神,在全村構成崇尚法律、遵守法律、維護法律的良好風尚。

  學法知法懂法用法守法學習心得體會(五)

  隨著社會不斷發展,各種思潮的涌現,一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們校園,我們小學生變壞真是太容易了,比如網吧、游戲廳等,你們可知道有多少人因此而荒廢學業甚至走向犯罪的道路!年齡的特點決定了同學們的幼稚、不成熟,可能會做出一些不該做的事情,甚至因法律意識的淡薄而導致一些違法犯罪現象的發生。有的同學愛打架或盜取別人的錢財。小小的年紀,就沾上了許多惡習。走出校園,或早或晚,幾乎都走上了犯罪的道路,受到了法律的制裁。他們最后走上這一步,并不是一步走成的,其實他們就是在我們這個階段、我們這個年齡開始一步一步不聽教育,漸漸變壞的。因此,這的確應該引起社會的高度重視。我們完全有必要學習有關的法律知識,來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現象的發生。借此機會,我特別向大家提出幾點建議:

  一、不帶通訊工具進入校園,不準沉迷于網絡。

  要充分地認識現代通訊和互聯網給我們生活帶來的利弊,認識小學生熱衷于交往和娛樂、沉湎于虛幻世界,給身心健康成長、給成就學業帶來的不良影響。自覺不將通訊工具帶進校園,糾正網絡游戲、網上養寵、網上裝備、網上交友等危害身心健康、消耗家長錢財和影響學習的行為。

  二、不亂拋亂扔,不準損壞公物。

  潔凈的環境、完好的設施,能體現一個集體的精神面貌,也反映集體中的個體的文明素養水平。潔凈的環境不能僅依靠打掃,完好的設施不能僅依靠裝備,而要靠同學們的愛護。

  三、不“說謊、小偷小摸、義氣用事”。

  在這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發展的青少年犯罪中,消費觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。《審計法》的修訂表明了我國審計事業已步入了新的階段。《審計法》學深學透,能應用。好憲法和法律賦予的職責,大膽履職、敢于碰碰硬,依法審計,規范審計,強化審計質量控制,審計結果客觀公正、實事求是,審計工作的質量和。

  三、學用,自身的法律

  學法的目的在于自覺遵守并法律規定,在依法審計、依法決策、依法行政、依法辦事等各個。“四五”普法和“五五”普法一系列卓有的學習教育活動,使我認識到法律是管理經濟社會、疑難社會問題最、最的武器。使我從學法用法的實踐中感受到自身法制素質,學法用法熱情也越來越高,使我從不學法到學法,了學法用法的性和自覺性。依法行政意識和。使我在工作中了“遇到問題先學法、決策之前找專家”的工作思路。

  四、今后學法用法的努力方向

  在學法用法中,要學習法律,法律知識,在審計工作中,要有創新學法意識,學法的實效性,學法用法的能力和。真正體現依法審計,執法,規范審計,強化審計質量控制,執法能力和。

  在使用法律過程中,要以用促學,學用。我用法學法的著眼點和落腳點,真正學用,在“學”字上下功夫,在“用”字上出,模范地憲法和法制觀念,法律素養和專業素質,依法審計、依法決策、依法行政、依法管理的能力和。要努力遵循“重大決策依法、工作合法、遇到問題找法”思路,將法律意識貫穿于整個審計工作中,規范執法,依法行政。

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