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教師如何備課和反思心得篇1
看了課表才知道是周老師講關于新老師如何備課的問題,以前還以為班主任只負責管理的,不知道還要上講臺。個人認為這節課應該排在前面一點更好,備課應該是新老師上崗時碰到的最早又最重要的問題了吧。
備課的重難點應該是在備學生這一關。課上組織討論“如何了解學生,與學生交流”這一活動給我印象最深,也受益匪淺。了解交流的機會其實無處不在,關鍵是要做個有心人,還有一點當時自己發言時忘了提到的,交流的方法很重要,在尊重對方的基礎上一定要注意技巧,不能讓學生認為老師在盤問或者是給他施加壓力,否則可能會挑起意外的矛盾。跟其他科任老師交流信息時更要注意這一點,同事之間比師生之間更要注意分寸。跟家長交流時反映學生情況一定要實事求是,不可有意地貶低或者過分夸獎學生,對后進學生的家長最好是能夠建議他們多關心孩子的日常生活,在學習上多加鼓勵,切忌將短期目標定得過高而影響學生的學習積極性,這也有助于老師和學生之間的感情溝通,對班級的學生建設也有一定的積極意義,因為一個班集體的風氣最容易受那些后進學生的影響,一旦他們發現老師對自己的關懷和愛護,學習態度就會好轉一些,對老師的工作也會更支持。
下午在僑中聽課。那一節課我已經講過了,再聽胡老師講,感覺很對不起自己的學生,我講的課跟胡老師比較起來真是相差太遠了。我教的班大部分是普通班,跟胡老師的學生比起來基礎差很多,如果用胡老師的方法來上可能效果沒他那么好,因為學生的水平可能不適應,但是胡老師的那種風格很值得我們學習:首先是給學生充分思考和表達自己意見的機會,同時老師要認真地、耐心地傾聽,這也體現了我們教育的目的,就是要讓學生學會學習,學會尊重;其次是老師要學會創造性地教學,探索新鮮而生動的教學方法,在提高學生的興趣和教學的.效果的同時,不斷提高自己的教學水平和理論水平,讓教學崗位成為自己成就人生的舞臺。
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