教師雙減培訓經驗doc下載

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教師雙減培訓經驗[篇1]

1.從以前的教學到現在的教學，家庭作業設計應該突出學生素質的培養，學生應該從被動型轉變為主動型。讓學生在實踐中探索感知。

2.布置作業時，一定要正視學生之間的差異，在差異的基礎上尋求共同點，讓學生根據自己的個性發展完成作業，激發自己的興趣，輕松愉快地完成作業。

3.家庭作業的興趣也非常重要，可以激發學生對知識的探索，確保思維的活動，提高耐心，設計一些游戲家庭作業，有效調動學生參與各種感官學習的能力。

在“雙減”政策的背景下，教師的責任不是越來越小，而是越來越大。要求不是越來越低，而是越來越高。教師的重點和教學重點必須從過去只教好課本知識，更多地轉移到人的培養上，學生的德、智、體、美、勞必須通過潤物細無聲的方式得到全面發展。為此，每一位教師都必須在思想和行動上做出相應的調整和提高，更好地發揮道德修養、教書育人的關鍵作用。

在“雙減”政策的背景下，要做到“少而精、精而有趣”，安排生動的“口頭”作業，其實并不是一件簡單的事情。我們的老師需要比以前更加努力，花更多的時間做更深入的教學研究，課前準備更充分，教材研究更透徹，知識要點更突出，學生的情況要全面了解。教學活動和作業安排可以根據學生的實際情況精心設計。

教學是一條漫長的學習之路，只有不斷地尋找，我們才能帶著孩子們一起探索學習的樂趣。我們每一位數學教師都將立足課程標準，進一步深入研究和分析教材，以飽滿的熱情投入教育教學工作，努力將核心素養植根于生動的課堂，減輕負擔，提高效率，提高教師素質，實現學生素質。

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