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關于12.4國家憲法日學校宣傳活動總結(7篇通用)
12.4國家憲法日學校宣傳活動總結如何寫呢?活動已經圓滿收場了,我們一定積累了不少感想吧,這時候做好活動總結是十分重要的。以下是小編精心收集整理的12.4國家憲法日學校宣傳活動總結,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
12.4國家憲法日學校宣傳活動總結(篇1)
一、開展“憲法進機關、進校園”主題學習宣傳。
教育系統扎實開展學習憲法、宣傳憲法活動,局機關和各學校嚴格按照“四個一”活動要求,開展憲法法律宣傳工作。充分發揮普法講座功能,邀請法制副校長和輔導員深入機關、學校講好一堂憲法課;機關干部、教職工認真撰寫一篇學習《憲法》體會,深化《憲法》學習宣傳效果;結合工作需要把學習憲法融入教育教學全過程,開展了一次學習憲法交流座談活動;為教職工配發了一本學習憲法宣傳資料,確保憲法學習融入日常工作。通過開展學習宣傳活動,全面提升師生運用法治思維和法治方式解決問題的能力和水平,確保學習宣傳憲法在教育系統深入實施,推進依憲治國和依法治教有序推進。
二、開展“尊、學、護、用”憲法主題教育。
為培育全體師生的法律信仰,提高運用法治思維和法治方式解決問題的能力,在教育系統全面開展尊憲法、學憲法、護憲法、用憲法主題教育,全面落實學習宣傳“四納入”:一是將憲法學習納入教育工委(教體局黨組)中心組理論學習和學校政治學習的主要內容,開展經常性地學習交流,運用法治思維解決教育問題。二是將憲法學習納入教職工年度學法考核中心任務,通過學習、考試,了解教職工掌握和運用憲法法律解決實際問題能力。三是將憲法學習宣傳納入教育系統各類主題培訓內容,確保憲法內容進課程、見行動。四是將憲法學習宣傳納入學校法治教育的重要內容,確保憲法精神進教材、進課堂、進師生頭腦,引導全體師生準確掌握憲法等法律知識、樹立憲法和法律意識、養成遵法守法習慣。
三、不斷豐富憲法宣傳日系列活動內容。
開展憲法宣傳周活動以來,通過校刊、廣播、校園網和“兩微一端”等新媒體作用,開辟學習宣傳憲法專刊專欄,持續開展憲法等法律學習宣傳。先后組織“小手拉大手,學習憲法一起走”系列活動,圍繞憲法的重要作用和學習宣傳貫徹憲法精神的重大意義,開展“我談憲法”主題交流和“學憲法、用憲法”憲法知識競賽等活動,切實擴大學習宣傳覆蓋面和影響力。一是大力推動憲法進校園活動,在校內外、展廳、櫥窗擺放憲法文本、懸掛宣傳橫幅,免費向學生贈送憲法和法律宣傳手冊、知識卡片、宣傳掛圖等,充分利用圖書室、讀書角和法治文化陣地以及各類宣傳欄、電子顯示屏、移動告示牌等設施開展宣傳,推動憲法深入人心。二是充分挖掘和利用現有的校園文藝節目、小小法律宣傳隊等鮮活表現形式,以通俗易懂、師生喜聞樂見的形式開展以學習宣傳憲法為主題的文藝演出,廣泛宣傳憲法精神,堅定憲法自信,增強憲法自覺。三是利用“12·4”國家憲法日集中開展憲法宣傳教育活動。走出機關、校園集中開展法制宣傳教育,發放宣傳資料5000余份,接受了來自社會各界的法律咨詢,開展義務教育法、未成年人保護法、道路交通和食品安全法、禁毒法、環保法等專項法律宣傳,深入推進“法治進學校、進家庭”活動,不斷加大對青少年和社會各界的普法宣傳力度。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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