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讀書月活動心得感悟篇8
高爾基曾說過:“書籍是人類進步的階梯”, “讀書破萬卷,下筆如有神”是唐代大詩人杜甫的名句,“胸藏文墨虛若谷,腹有詩書氣自華”,這就是愛讀書的人的寫照。對于書,不同的人會有不同的品味,不同的品味會有不同的選擇,不同的選擇會得到不同的效果,書能提高人們的精神境界,使生活充實。這樣的人本身就是一本書,一本耐人尋味的好書,所以說讀書就是人的立身之本。
結合自己工作之余的讀書感受,我個人有以下幾點體會:
一、不斷反思中能積累智慧
人們常說:一個善于思考的人就是一個充滿智慧的人。我想,只要我們回過頭來用理性的眼光審視自己,我們就可以透過瑣屑和繁雜逐步找到事物的本質規律,就能少走彎路。美國教育心理學家加涅指出,人類有一種特殊的智慧叫“認智策略”,是對內解決問題的智慧。這是一種高級智慧和意識活動,即反思智慧和自我批判意識,這是使人“通向天堂、成為天使”的正確途徑。反思就是行為主體對自身既往行為及其相關觀念自覺進行異位思考的認識活動。反思不同于一般的回想或回憶。美國教育心理學家波斯納說,沒有反思的經驗是狹隘 的經驗,至多只能是膚淺的的知識。所以,在平時[讀書活動心得體會(共2篇)]的工作中,我都臺邑進行很好的反思,總緒工作中的得失,讓反思成為一種習慣。
二、聯系實際教學中寫作能形成智慧 教育的反思缺不了寫作,感悟、經驗、研究等等讓它形成文字,讓它形成理論。我在教學中也不斷反思,經常思考,在與學生共同的學習之中不斷積累并寫下一些
體會,我覺得就是智慧形成的過程。沒有反思、沒有寫作,就沒有積累,那么智慧又從何而來?在實踐中不斷對自己的教育教學進行研究、反思,對自己的知識和經驗不斷進行重組,形成在研究狀態下的職業生活方式,才能適應新的變革,從容面對新的挑戰,實現從經驗型教師向專家型教師的轉變。
智慧的形成是一個大量讀書、不斷反思、不斷積累的過程,在領略一本本好書魅力的同時,我們也應該對照自己的教育智慧與真情進行一番錘煉與升華。當我們在與學生一道探究的時候,我們的教育才能在堅守與創造中向著理想的彼岸始終不斷走向前去。
最后,我想用摘取的教師誓言來激勵自己,那就是“愛生如子,愛校如家,愛學如癡。”我們要做學生人生發展的有效引領者;做教育改革和學校發展的主動參與者;做終身學習的積極實踐者。在以后的工作和生活中,我會勇敢面對各種困難和挑戰,與同事攜手向前,踐行學校核心價值,為打造豐收鄉的優質教育,貢獻自己的一份力量。
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