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優秀觀摩課心得體會 篇6
20xx月14—19日我有幸參加了河北省體育教學優質課比賽觀摩學習活動,本次活動中共有來自全省各個市縣的23節課,這些參賽課都進行了精心的設計,教學內容較為實用、操作性強,教學目的明確,教學形式方法多樣化,教學的各個步驟環節相當緊湊。這次活動為我們一線教師提供了難得的學習和充電的機會,使我對體育新課程標準的理解和融會貫通有了提高和新的認識,為今后的體育教學指明了方向。下面我就幾個體會較深刻的問題淺談一下自己的感想:
一、教學內容范圍較廣。
此次比賽內容涵蓋了田徑、球類、技巧、舞蹈等,總的來說,教學內容選擇范圍較廣,作課教師都有較高的教學水平和駕馭課的能力,不同程度反映出當地學校的教學特點,給參加觀摩的老師提供了多階段,多種教學內容的學習機會,使參加觀摩的老師能夠學有所獲。
二、注重教材的功能性,發掘教材現實生活意義。
體育學習的功能性目標是新課標提出和提倡的。唐山市張漢娜教師的《發展速度能力》的教學都從體育學習的功能性出發,創設生活情境,將體育學習與生活實際相結合,強調體育學習的生活應用價值,讓學生在學習中懂得如何通過所學知識,技能保護自己,提高自己的活動能力,將自己課堂所學運用于課外生活活動中,保障自己的生命安全和生存質量。
縱觀23節觀摩課的教學,均不同程度的采用了音樂進入到體育課的教學之中,有的應用在課的熱身活動和放松活動中,有的讓音樂貫穿整節課的始終。音樂出現在課堂,一是教學內容的需要,比如熱身和放松以及舞蹈,二是構建教學情境,配合情景教學,三是創設環境,調節學生學習心理。這種做法在許多類似的體育教學展示課均有出現,特別是邢臺市張建明教師的健美操,在優美的音樂旋律中,學生跟著音樂節奏學習各個動作,從熱身運動開始到本課結束,學生們始終在音樂熏陶下,學習興趣濃厚并保持飽滿的精神狀態完成上課任務。
通過幾天的體育課觀摩活動,使我對新課標有了更深一層的了解,也從這些優秀課中學到了很多實用的知識。在以后的學習工作中要充分的實施新課程標準,把在本次活動中學到的知識運用到自己的教學工作中去,并且通過不斷的學習來提高自己的工作能力。
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