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關于參加全國科普日活動的心得體會 篇2
一、領導重視,措施落實
領導的重視是學校科技活動正常開展并能取得成績的保證。我校充分認識到科技創新教育的重要性,把科技創新教育作為學校的一項重要工作列入學校的長遠規劃。成立了以校長為組長,副校長為副組長,及各年級組組長為組員的領導小組;具體事務由教研室負責;各組員分工協作,各司其責,保證各項活動的開展扎實有效;完善了活動開展的評價制度;選用師生喜聞樂見的形式,大力開展形式多樣、豐富多彩的宣傳教育活動;各項活動開展有計劃、有安排、有過程記錄、有經驗總結;完善過程管理和檔案資料,使得各項活動有效、順利的開展。
二、活動豐富,收效良好
活動月期間,我校以校園為主線開展了各種豐富多彩的活動。
1、由副校長、電教室主任負責制作展示板2面參加縣啟動儀式展出,受到了副縣長及其活動領導小組成員的高度贊揚。校長X、副校長X、教師X、X、X及100名學生參加了啟動儀式和宣傳活動,副局長蒲應文及教育科、督導室全體成員活動后到校進行了科技活動交流總結。
2、以班為單位組織學生舉行主題班(隊)會、辦手抄報、黑板報、開展知識競賽、知識問答等多種形式的班隊活動,用師生喜聞樂見的形式,宣傳普及科學文化知識
三、家校聯手,擴大影響
通過一系列科技活動的開展極大地鼓舞了全校師生,為學校的科技創新教育注入了新的活力。為了使科技創新教育取得更好的效果,我們把科技創新教育的范圍延伸到了每一位學生的家庭。加強家庭教育的指導,把科技創新教育作為重要內容,通過家庭問卷調查、在校接待、電話聯系、家長會等形式指導家庭共同學習,更新知識。充分利用現代科技手段,通過學校自己的`網頁,學生以此為載體進行科技學習,加強學校科普知識宣傳,營造科普教育的氛圍,學校開展的這些科技活動,提高了家長的科學文化素質,得到了家長的支持和理解,讓科技活動的開展深入人心,擴大了社會影響力。
四、一分辛勞,一份收獲
在宣傳月活動中,我校通過開展豐富多彩、喜聞樂見的科技活動,激發起了師生“愛科學,講科學,學科學,用科學”的熱情,有效提高了師生的科技文化素養,同時他們也收獲了豐碩的成果。
1、學生的科技作品,碩果累累。在第26屆青少年科技大賽作品活動中,我校五(1)班學生科技作品《小孔成像的簡易照相兩用演示儀》榮獲市級三等獎;在“三小”科技創新活動中,一(1)班學生劉一嘉的作品《起重機》獲縣一等獎;三(1)班學生王梓枻的《多功能筆筒》、五(1)班學生李佳的作品《精美電風扇》分獲級縣二等獎;杜小瑋老師在“三小”科技創新活動中被評為優秀指導老師;
2、教師的潛心設計,捷報頻傳。在基礎教育成果評審中,文裕星老師的自制教具《幾何異形演示儀》榮獲市級二等獎;張廷貴、劉祥華、吳祥德老師的自制教具《固體熱脹冷縮演示儀》、《交通指示燈》、《導體與絕緣體演示儀》分獲縣級一等獎,從整體上提升了廣大教師的科技活動水平;
3、在教師的指導下,學生的科技意識突飛猛進。在“低碳生活在我身邊”征文活動中,由錢芳、晏莉、殷明蘭3位老師輔導的學生李攀、楊純溪、劉紫徵、周自涵撰寫的征文榮獲縣級一等獎;
4、科技活動形式多樣,內容豐富多彩。在活動月中,學校組織廣大師生通過課堂、興趣小組活動,班隊會等形式,向學生滲透科技創新意識,通過設計作品,科技創新作品展示等活動,增強他們的動手能力和創新能力,培養學生對于科技創新活動的濃厚興趣。我校設計制作的以“開啟智慧,體驗科學”、“創新點亮人生,科技創造未來”的兩塊科技展板,在全縣的展評活動中,獲得廣大干群的好評。
五、做好成果推廣和鞏固工作。
我校將繼續重視開展科技活動,提高活動的水平和層次,擬將部分優秀作品制成鏡框掛在教學樓走廊和科技教室內,營造“人文科學”的育人氛圍,讓科技活動時時有,處處在,真正讓科技走進教師、學生乃至家長的心中。在我校學生中形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”的良好風氣,整體提升素質教育的水平和質量。
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