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《小學數學名師教學藝術》讀后感 篇3
在不到一個月的時間,我就被年級主任調到19班帶他們的數學課,19班也是我一直帶的班,自然感情也最深。19班和32班的差距很大,在最開始教學活動中我有些迷茫。因為19班程度很差,而且在最初時沒有班主任。學生的自控能力很差,班風也很不好。如果我再用教32班的教學活動來教19班是不可能的。我便開始向了解19班的人請教,怎么管理像19班的學生。說實在話,每次上完一節課,我都感覺身心俱疲,感覺一天的精力都消耗完了。不管自己多么認真的備課,19班的孩子還是我行我素的,樂樂呵呵的。我知道這樣不行,我要改變。
沒過多長時間,19班來了一位班主任寧老師。寧老師人很好,而且也很負責。但是由于長時間沒有得到很好的管理19班的學生的懶于學習的態度比較難改正。但是,我相信,19班的學生一定會慢慢的開始變的愛學習的。我也從以下方面開始學習如何管理好一個差班。
第一,沒有規矩不成方圓。我在一次生氣的情況下,由學生自己提意見,班長執筆,寫了一份《數學課堂制度》,內容如下:
金華中學初一年級19班數學制度
1、數學課上必帶物品:數學書、練習本、作業本。
2、數學課,上課前一分鐘,各排課代表檢查所帶物品。沒有帶的記清人員名單,交至數學老師及班主任。
3、沒帶書的抄寫老師課堂所講課本內容(課本上一字不落的抄寫在作業本上,連同作業一起交齊)。
4、沒帶練習本的,把黑板上所講內容抄到作業本上及當天作業一起交上。
5、不交作業的:男女生上午放學前補齊,男生跑5圈、女生跑3圈(課間完成,完成不了的音、體、美及自習課完成)。
6、上課說話者,上講臺講題,講不上來者就站在講臺邊上。
7、上課與老師頂嘴者,一整節課不準說話(旁邊學生不準理睬TA)。
8、星期三下午,上完體育課回來在數學課上不準喝飲料,可以喝白水。
9、上課亂走動者,罰買彩色粉筆一盒。
10、上課傳紙條者,就把紙條給班主任。
11、上課趴桌子或者睡覺,就站在教室后面并一直舉手。
如果上課因為找事被點,一次名就做十個俯臥撐,依次累加。
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