小學語文教學研討會經驗范文(選3篇)

小學語文教學研討會經驗范文（選3篇）

小學語文教學研討會經驗范文體驗范文體驗范文教學研討會 篇1

本周末，我有幸去鄭州聽了兩天特級教師的語文課。我受益匪淺，令人耳目一新。我有很多感觸。如果我不來，我不會覺得我還有很多東西要學；如果我不來，我不知道我還有很多地方要改變；如果我不來，我就不能急于做這么多事情。

我非常珍惜這個學習機會。我每天早早上學，坐在前排，聽老師的教導，感受那些特級老師的魅力。感受那些特級教師的教學精髓。

第一天早上，我聽了江俊靜老師的課。一個瘦瘦的年輕老師真的能吸引人嗎？你真的能達到課程標準嗎？毫無疑問，他很容易做到，學生也很容易學習。

我對這門課很感興趣。這只是五年級的課。我有很多參考資料。說到“我和祖父的花園”，我很興奮。江先生先讓學生們一起讀這個話題，然后告訴他們記憶是什么。當學生們讀書時，他們也讓他們思考：想想看，說說蕭紅想起了那些人和事？特別注意閱讀，老師也和學生一起閱讀，解釋閱讀的速度和方法。告訴你閱讀的語氣和感受。

而在背書時，要注意方法，找規律記內容，用強記，分句。說到最后，當目標實現時，老師又擴展了，讓學生向蕭紅學習，突然把我們的思想帶到了那個時期，我們可以感受到蕭紅的痛苦和對童年的懷念。當當談到“祖父真勞動”我真的是勞動嗎？“時間，既有趣，又能讓我們快速理解課文的意思。每一個內容都顯得那么連貫，那么自然。蔣先生有這樣的能力，不是簡單地教學生閱讀，而是教學生閱讀和說話的能力。

特別是在這個學習過程中，我感覺最深的是江老師非常注重學生的閱讀能力，他總是自己閱讀，向孩子推薦更好的書，讓學生的視野更開闊，因為他知道學生會寫作文不是老師，是他們的遺傳，真正寫好作文，依靠閱讀，閱讀更多會有語言感，可以寫很多好東西。因此，作為一名教師，我們應該善于閱讀，多閱讀，讓自己學會思考，通過閱讀積累各個領域的知識。通過閱讀認識各種各樣的人，最終提高自己的文本解讀能力。

在教學過程中，要尊重孩子的閱讀心理，多讀書，知道自己需要什么，對生活感興趣。其次，盡量適度擴展，而不是營造一些學習氛圍，讓課文內容大，內容廣。

第二節課是戴建榮先生。他講的是《靜夜思》。這是一首簡單的古詩。孩子們會在幼兒園背誦，但他講出了不同的味道，給學生和老師一種美麗的享受。他說，他想弘揚中國傳統；他說唱歌應該是中華民族最熟悉的；他說，“讀、唱、唱、唱、跳”就是要有一顆愛學生的心；他說，他的老師給了他很大的幫助。又是一位普通的老師，但他把詩教的生動，給了我們極大的感動。

雖然這個人不漂亮，但他絕對是個“大師”。幽默就像相聲演員；當你慷慨激昂的時候，你就像一個強壯的戰場。在課堂上，他有時優雅，有時鏗鏘有力，有時俏皮幽默，有時穩重深沉。

戴老師從糾正聲音開始，從平開始，所以唱歌，再唱歌，似乎很自然。當老師談到他們的學生時，他的眼睛流露出思念和興奮。他說，如果你想教好你的語文課，首先，你應該愛你的學生或愛他們。

當王老師說出永正的名字時，大家都很興奮。當王老師說余老師也要講《我和祖父的花園》時，我又興奮了。他在同一節課上會看到什么？他會從哪里開始？感動學生有哪些？

當學生回答問題時，余老師總是說，好好想想，說好話并不容易。當學生們回答蕭紅在祖父的花園里做了什么時？學生們用了很多，余老師及時糾正了，他說“還有”只能用一次。

余老師注意學生用眼睛看；注意學生用心看；也讓學生多讀書，學會思考。這里最深刻的記憶就是余老師給學生讀書，當老師聲情并茂地讀出來時，學生也學會了那種感覺。我也學會了閱讀和體驗文章的感受。當學生們說這么多關于祖父和“我”性格的話時，他們是如此的自然和自然，因為他們想讀誰喜歡誰。學會閱讀每一句話的表情、語氣。

在這門課上，余老師不僅注重學生的閱讀能力，還注重學生的寫作能力，讓學生寫自己的童年趣事，告訴學生寫好單詞，讀好書，寫好文章。同時，余先生對我們也有很大的要求。每個人都應該有更多的技能。技能越大，師德越高尚，贏得學生崇拜的砝碼就越重要。讀書就像說話，感受句子的溫度。培養學生在閱讀中要學會注意，注意。培養學生的語言能力和概括能力。這就要求教師多處理教材，把握教學安排。讓學生學會體驗，課堂上不用多提問。注重培養“讀”和“寫”的能力。

這次講座我總結了以下幾個方面:

1、閱讀。要培養學生的閱讀能力。教師要多讀課文，多讀，多感受。

2、寫作。每節課設計一些寫作內容，讓學生學會表達，學會表達。

3、多讀書。培養好讀書、多讀書的習慣，讓學生在自己的帶動下多讀書、多讀書。學習你的母語。

4、多學習。教師要善于學習，采百家之長，才能開出屬于自己的花。

五、多規范自己的板書。板書好了給學生一個提示，一個榜樣，做好學生的示范。

6、多學一技之長。在業余時間多充電，多學習技能，讓自己成為學生崇拜的學生。

7、愛你的學生。只有一個人愛。只有熱愛自己的事業和孩子，我們才能做出非凡的工作。

一個人忘記了在學校學到的所有知識，剩下的就是素質。這就是教育，語文教學生的能力。在今后的工作中，我會多學習，多應用，讓自己，讓孩子的母語學習更快樂、更充實。

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