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班會的心得體會 篇4
本周班主任培訓的主題是班級主題班會的設計,主題班會的設計與開展是我班主任工作中非常薄弱的一部分,今天有這樣的一個機會學習這方面的內容,心里充滿期待,遺憾的是效果太差了,聽的不清楚。我也非常清楚主題班會開展的是否成功直接影響著班風的形成,在工作中也有意注重主題班會,可總是達不到我所預設的效果。今天聽后,有一些觸動。
在平時的班會課上,大部分的主題是我設定的,而學生在事先也沒做任何的準備,課上就算有學生的參與那也是即興的,而我的回答也是自由發揮,再說,定的主題學生有時不是太感興趣,有時也是勉強參與,或是聽老師講講有些感動罷了。今天聽遲老師講后知道:其實不同的年齡,不同的心理需要不同的設計,它從形式,內容都有不同的要求,不是內容好就是好,而要根據學生的認知水平,情趣愛好設計。對于主題內容的確定我覺得可以這樣處理:保留節假日為主題的活動,這作為固定的主題活動,一些臨時性的活動內容可以讓學生討論制定,他們最想表現什么,最想解決什么問題就定什么主題。
另外,班主任的積累也是非常關鍵的,班會要放,但也要能收的住,這里需要我努力學習這方面的理論,同時開展主題班會的材料可通過記載本,視頻,照片,電腦文本記載。有助于自己材料的累積,也有助于某些案例的收集。
總之,在以后的班主任工作中,我會努力做好主題班會的設計及開展工作,提高班主任工作水平。
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