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談學英語方法心得體會 篇7
這學期我選修了英語語法這門課程,我本以為老師會從最基本的語法開始一一串講,然后同學們在下邊做做筆記。上了課才發現,李老師給我們講課主要還是以我們為主,課堂內容是不確定的語法項目——有同學們提問后老師針對性的講授,課堂上大家還是需要積極回答問題。這樣一來,原本我覺得會比較枯燥的語法課,頓然換了一種感覺,多了趣味,少了冗長和無聊,也使得我有了更大的興趣并從中真正學到了東西。
從我自身的角度講,我的語法學習比較混亂,在頭腦里并沒有構成系統,因而語法對我而言是個薄弱的環節。但是我認為語法的學習是重要的,它就好比是建筑的框架,英語單詞就好比是一塊塊磚,如果沒有語法的架構,那么語言這座高樓是無法建成的。這樣語法的重要意義就簡單明了了試想如果沒有學好語法,那么怎么應用自己背過的單詞呢?不懂得如何應用語法,那么英語的聽說讀寫豈不是會很混亂?這叫人怎么能學好這種有魅力的語言呢?
如今,英語的學習變得越發重要,而語法的學習在英語學習中的重要性更是不言而喻。Ellis說過,“語法教學確實有利于第二語言習得,正規的語法教學在短期內可能效果不明顯,但對于語言能力的發展是有好處的”。E.Alexander.L.G在北外的一次演講中也談到,“語法起著非常重要的作用,我們認為它是語言習得的捷徑。”因此,我們必須加強語法的學習。其實現在的我們已經完全有能力進行自我總結,去嘗試自己整合出一些語法學習的技巧和方法。我做了如下總結,概括出了幾點我們經常用到的學習或提高語法水平的方式。
一是通過閱讀。在大量閱讀英語文獻的基礎上,你會不自覺的發現,隨著讀的文段的增加,你的“語感”會加強,有時候你會不自覺的正確的運用語法。平時的考試還是閱讀最重要,不僅是所占的分值大,還有個原因就是大量的閱讀可以全方位的提高英語水平,對語法也有很大幫助。自己在課下做閱讀時,需要認真讀幾遍,畫出里面自己認為重點的短語句子和語法,也就是精讀,其實說白了就是在閱讀中學語法。
其次呢,還有一種方法幫助大家學習愈發的時候更有興趣,不過這取決于老師的授課方式。假如在學習某一語法規則時,教師先提出一個topic,讓學生進行討論,如選定題目為“Ifl were the principal ofthe school,Whatwould I do?”讓學生分組討論,那么學生在討論中就會自然地把語言訓練和交際活動結合在起來,在交際活動中積極主動地運用語言。比如,在學習過去式時,先把學生分成若干小組,要求每個成員相互介紹自己曾經有過的有趣的經歷。此時學生之間的交流是在非正式場合下的隨意交談,他們所使用的語言是非正式的,可能會犯一些語法和語音錯誤,但教師不必去干預、糾錯.而應促使學生盡力用英語表達和描述。然后要求每個小組推薦一名同學把本小組交流到的最有意義或最有趣的故事向全班同學作介紹。因為這屬于正式場合下的交流,學生自然會產生使用規范的語言的強烈欲望或壓力。這樣的過程會使學生的語言質量得到提高,學生也會努力提高語言運用的準確性。
總而言之,既然語法的學習非常重要,那我們就應該在平日的學習中注重提高自己的水平。我們應試著運用上述我提到的兩個方法或是其他更好的方法,不斷的強化和完善對語法的學習,不能忽視它。因為如果你想成為一個地道的英語口語者,不懂語法是行不通的。當你掌握了語法這一基礎,才可以再多加練習過程中講出一口流利的英語,寫出一篇地道的文段,這樣才能體現出英語這門語言的魅力!養成了好的語言學習習慣,對自己以后的發展有益處,對社會的發展也可以貢獻自己的一份力。
當我們去接近熟悉一門語言時,也是在感受一種文化,了解一個民族。所以,用心的學好英語這門語言吧,試著從語法學習做起。
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