初中英語外出聽課經歷(精選3篇)

初中英語外出聽課經歷(精選3篇)

初中英語外出聽課經驗 篇1

上周三，我們的八名英語老師去杜郎口中學聽了八年級老師的觀察課。通過學習，我覺得我在教育教學方面收獲了很多，有很多東西值得學習。讓我們來談談我的感受。

一、教師的語言風格。

課堂上的幾位老師都體現了對學生的充分尊重。在這樣的課堂上，學生們找到了自信，體驗了學習的成功和幸福。教師在課堂上有很強的親和力語言，使學生在不知不覺中受到人性化的培養。這樣的課堂是充分發揮學生潛能和個性的重要前提。教師精神飽滿，語言鼓舞人心。這門課生動有趣，很大程度上是因為教師嫻熟的口語表達能力。

二、多媒體的使用。

在現代英語教學中，黑板不再是傳統意義上的黑板。隨著掛圖、投影儀、多媒體等的加入，黑板的內涵更加豐富。在本次講座活動中，教師采用多媒體作為現代教學工具，色彩鮮艷，活動圖像鮮艷，對話生動，給人愉悅的感覺，營造輕松愉快的學習氛圍。

3、教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證。 在課堂上，我發現優秀的教師有幾個共同的特點：

1、英語口語流利，發音準確。只有做到這一點，才能保證孩子上課。

程的理解，才能保真孩子學到正確的知識，地道的語言；

2、善于運用多媒體、唱歌、繪畫等手段輔助教學，使兒童接觸的知識更加立體、直觀、生動；多媒體英語教學幫助教師充分利用課堂教學時間，擴大課堂信息交流能力，豐富和完善教學內容。集聲、光、色于一體的課件，圖文并茂，為學生創造了生動、生動、有趣、真實的英語語言環境。

3、教學態度親切，表情豐富，在課堂上能輕松、活潑、瀟灑地進行教學，充滿藝術性；

4、以扎實的英語基礎知識為后盾，詞匯豐富，課堂豐富。教師的教學方法多種多樣，課堂氣氛也比較活躍，教學設計環環相扣，整個課堂給人一種充實的感覺。三位教師在教學中更注重行為學習，教師在教學環節的設計中突出了“活”;語言真實自然，還設計了一系列活動，將學生的身心發展與語言發展相結合，讓學生輕松愉快地學習語言。

在每一個教學過程中，每一位老師都能充分利用課堂，珍惜每一分，提高課堂效率。最明顯的是，每個老師在課堂上都注重聽、說、讀、寫，練習的內容也很多樣化。我在感嘆，如果我自己上課，這么多聯系能當場完成嗎？在今后的教學中，我會逐步運用所學的經驗，不斷提高自己的教育教學水平。

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