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恪守職業道德的心得體會 篇5
通過在線學習“教師職業道德自我修養”,使我充分認識到加強教師職業道德建設的重要性。
教師是進行道德品質教育的教育者,自己必先接受教育,自身必須具有高尚的道德品質,方能以身立教,為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規范要求,而且也是教育學生的重要手段,起著以身立教的作用。以下是我的學習體會。
事業心。作為一名教師,要有強烈的事業心,愛崗敬業。事業心是教師從事教育工作的強大動力。表現為教師為了學生的發展,不計較個人得失,處于忘我的工作境界。事業心強的教師關愛每一位學生,尤其是班級中的弱勢群體。
愛心。教育的一切源于愛學生。教育從愛起步,有愛伴隨,因愛結果。教育的全部奧妙就在于如何愛學生。師愛是嚴慈的愛,是付出不圖回報的愛,廣泛無私的愛。教師關愛每一位學生,學生才會“親其師”而“信其道”。
寬容心。寬容表現出教師博大的胸懷和巨大的智慧。寬容學生就要“不責學生之小過,不揭學生之隱私,不念學生之小錯”。寬容不是放任自流,不是一味遷就,而是一種運用恰到好處的教育手段。教師能以寬容之心對待學生,不僅維護了學生的自尊心,而且學生就能學會寬容別人,就回明白“退一步海闊天空”的道理。
自信心。教師要有自信心,學會正確評價自己,辨證的看待自己的缺點。“人非圣賢,熟能無過”。
總之,今后我要努力從思想上嚴格要求自己,刻苦鉆研業務知識,切實用高尚的人格魅力影響人,用崇高的師德師風塑造人,用扎實的知識儲備教育人。努力提升自己的道德修養,把汗水無怨無悔的灑播在祖國勃勃生機的花園里,在蔚藍色的天空下守望孩子們成為祖國的`棟梁!
師德,就是教師具備的最基本的道德素養,師風,是教師這個行業的風尚風氣。深深的印在我的腦海中,教師多么神圣的職業啊!我即將走向教師這個神圣的工作崗位,通過這次《教師職業道德》培訓學習,我領悟到教師不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。
首先,身教重于言教。教師必須全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規,依法履行教師職責權利。一所學校的校風校貌與教師的行為表現息息相關,一個教師的師德好壞對教風、學風影響極大。教師一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上全面以身作則,真正為人師表。教師凡是要求學生做到地;自己要率先做到;要求學生不能做的,自己堅決不能做;比如要求學生不遲到,預備鈴一響,教師就提前到教室門口等待等等,看似區區小事,實則細微之處見精神做表率。為人師表對學生是一種無聲的教育。因此我認為,為人師表是當好教師最基本的要求。
其次,愛崗敬業、關愛學生。要想做一名合格的教師必須具備強烈的責任感和事業心。以學生是否獲得了成長作為自己教育教學工作的出發點。一名敬業的教師始終要以飽滿的熱情做好自己的本職工作。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作,來不得半點虛假,敷衍和馬虎。要保證學生掌握真正知識,作為教師不能用照本宣科,滿堂灌等方法來教授知識。這樣,就要求教師自身應當有淵博的知識,應當能夠對科學知識的嚴密系統有通透的理解,如此才能在教學過程中做到游刃有余,知識才能被學生所接受理解,并轉化為學生解決問題的能力,才能完成了知識傳授的過程。
因此,較強的綜合能力是教師素質中必不可少的部分。其中包括語言表達能力、教學能力、組織能力等等。這些能力與教師的教學實踐和工作效率息息相關。不斷的學習不斷的充電,不斷的補充新知識,才能適應知識經濟時代的要求。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力。同時,作為一名教師,必須關愛學生。關愛學生,就必須對每一個學生一視同仁,不能偏愛一部分學生,而冷淡或歧視另一部分學生。每一位學生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,容易形成特別的性格,這就要求我們做思想工作時應真誠相待,熱情鼓勵,耐心幫助,用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
再次,終生學習、積極進取。有句話說的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質,不斷完善自己,以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,做一名“學習型”的合格教師。
總之,“古人學者必有師,師者,所以傳道授業解惑也”,要想成為一名合格的教師,我要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想,時時自我反省,處處修身,成為學生學習和模仿的楷模。
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