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有關學風建設心得體會 篇3
學風顧名思義就是指學習的風氣。好的學校來自于好的校風,好的集體來自于好的班風,好的成績來自于好的學風。
同樣在一個班里,一個好學生和一個差學生的成績往往相差甚遠。主要原因就是在于他們對待學習的態度不同,學風也各不相同。好學生上課則一直都是認真聽講,作業認真完成。在早讀、課間和午休時也會充分的利用時間去學習,更會在可余時間閱讀更多的書籍來豐富自己的知識。而差學生則正好相反,不但做不到,就來基本的學習任務都不能完成。這就是個人的學風問題了,一個人的學風好了,成績自然也就上去了。顯而易知,學風對于我們每個人的影響都很大,不但影響我們到我們的學習,更影響到我們的將來。
對于學風建設,每個學校都在搞。而對于我們自己班,我想在這里提些建議,希望大家可以一起去探討、去實現:一、班級里可以開展一個關于“學風”的班會,每位同學都出來發言,談談怎樣做才能把學風搞的更好。二、學風建設,就是要把學風建設的更好,更完美。我們應做到:勤學、好問、博思。勤于學習,才能學的更好;多提問題,才能解決問題,了解的更多;勤于思考,才能靈活運用。三、班干部在班里應該頭做起來,為同學豎榜樣,建立良好的學風,讓大家都融入到這種氛圍當中。四、不光是學習,在其他方面也應該養成良好的學風,把自己好的一面展現在大家面前。
相信大家只要改正不好的學風,努力做到更好。我們班的學風,學習成績也一定是最好了。
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