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關于語文教學心得體會范文集錦 篇3
書,是一股清澈的泉水,是一片生機勃勃的芳草地。書中看似普通的話語往往卻能給人心靈的啟迪。正如蘇霍姆林斯基所說的那樣:“我無限相信書籍的力量。”作為一名語文老師我也深知閱讀的重要性。當然,我也希望我的學生在他們美好的學生時代可以感受到書籍的無窮魅力,在書香的相伴下健康快樂成長。
我很榮幸擔任班主任和語文教學工作也已經一年多了。這一年多的時光里,在與學生的朝夕相處中我發現我班孩子對讀書的興趣不是很高。比如說,在我的語文教學上我是希望讓學生們多讀以加深對文本的理解。因此,在課下我會給我班的`學生布置讀書小任務:有感情的朗讀我們即將學習的課文;在課堂上,我會留給學生時間讓孩子們用自己喜歡的方式朗讀課文。但總有一部分學生不是看著別人讀就是發愣放空,連嘴也不張,或者讓學生們集體朗讀時這類學生不看書張著嘴隨聲附和,單獨檢查朗讀時卻不會讀,盡管我時常督促著也未見好的反響。對于我們班這種現象我也是非常困惑與無奈。
但在這學期學校舉辦的語文教研沙龍活動中有幸聆聽了趙書娜老師執教的《快樂讀書吧》的展示課后豁然開朗。可以說,趙老師的這堂課干貨很多,含金量極高,對于我而言獲益頗多。這節課趙老師充分利用了“快樂讀書吧”這個版塊,調動了孩子們閱讀學習的熱情。如課堂上趙老師帶領學生閱讀《葉公好龍》,鞏固寓言學法,使學生產生閱讀《中國古代寓言》的興趣。同時在課堂上還給學生們介紹了外國的寓言故事,調動了孩子們學習的積極性。課堂上孩子們積極響亮的回答、朗朗的讀書聲仿佛還在我耳邊響起。可以說這是一節充滿快樂的課堂,是一節毫無壓力的課堂,相信孩子們一定能從這樣的導讀課中獲得啟發,愛上閱讀,不斷地從閱讀中提升自己的語文素養。
所以整節課下來最深的感受就是作為老師我們要重視“快樂讀書吧”這個版塊、利用好“快樂讀書吧”這個版塊,培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量。之前聽到過這樣一句話:喜歡讀書的人,他將會是一個眼界寬廣、不斷成長提高的人;而一個不喜愛讀書的人,他將會是一個目光短淺、空虛無聊的人。這句話可能太過絕對,也沒有什么科學依據。但并不能否認讀書給人們帶來的知識和力量。尤其現在的我還是一名語文老師,深刻感受到讀書,閱讀的重要性。
我在之后的教學中也充分利用好“快樂讀書吧”這個版塊,充分調動學生的閱讀興趣。同時我結合我們班的情況開展了“書香浸潤童年,閱讀點亮人生”的活動,讓學生親近書本,喜愛讀書,學會讀書,逐漸養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。
常言道讀書先行,注重閱讀氛圍的創設,從而讓孩子得到良好的熏陶。因此我在班級教室后面的風采展示板上張貼了愛讀書的學生照片,在教室的空白地方粘貼了有關讀書的名言警句。讓學生在班級文化環境的熏陶下提高讀書的興趣,為后面活動的開展鋪好路。
為了滿足學生們的課余閱讀,我們在班級里設置了一個讀書角,旁邊放置了一個書架。孩子們自覺地捐獻自己看過的,或者閑余的書籍擺放在班級書架上。慢慢的書架已經放滿了各種書籍,也吸引了同學們的目光,一到下課她們就會走到書架旁去看一看翻一翻。為了更好地保護書籍,我選派了三名有責任心、細心的同學擔任讀書角管理員,每天負責給同學們登記借書、還書,整理好書架的書本。同時,教育學生一定要愛護圖書,自覺遵守班級圖書借閱秩序,一起營造班級良好的讀書環境。即使不愛讀書的同學在周圍人的熏陶下也會慢慢拿起書籍嘗試閱讀。
同時結合我們學校的校本文化經典誦讀課程,充分利用早讀時間,讓孩子們誦讀《千字文》,同學們朗朗的讀書聲,感受著中華傳統經典的深遠內涵,不僅增強了學生們的語文素養,培養了朗讀技巧,還積累了更多知識,逐漸養成每天讀書的好習慣!
我們還充分利用“書香童年”這一項,指導學生把自己閱讀到的好詞好句摘抄下來,在讀后感這一欄還可以寫下自己當時閱讀時的感悟。我們約定在周五時我們評選出班級里最認真摘抄者!
對于低年級的學生來說,分享圖書故事會讓孩子有成就感,因此我們班前不久舉辦了“我讀書,我快樂”讀書分享會,讓大家捧起一本心愛的書,細細品讀,回味書中精彩內容。
楊子晴同學一直以來膽子都比較小、比較害羞,在同學們的鼓勵下,她第一次大膽地站上了講臺,分享了她的讀書感受。她用甜美的聲音告訴同學們“每個人都有自己擅長的地方。所以我們不要看輕自己,要做真實的自己,充滿自信的自己。”是的,自信的人真美!
王俊博同學,成績一直都很不錯,但就是不自信的,不善于表達!在這次讀書分享會上,他給大家講一個《農夫與蛇》的故事,精彩的故事情節讓同學聽得津津有味,雖然說得不是那么流暢,但是只要敢于走上講臺,突破自己,就是進步!
小才女郭若南同學讀了《黃粱一夢》,感受頗深,她告訴同學們:“我們只有努力的學習,才能實現心中的夢想,夢中的世界再美好,它終究都是一場夢而已。”看,孩子們已經能夠感受到閱讀帶來的力量與改變。
經過這段時間的努力調整,學生的閱讀興趣也比之前高漲。現在,一到下課時間,學生能自覺地走到圖書架上拿書、看書了。漸漸地,學生們也積累了不少的好詞好句,擴大了知識面,語文素養也得到了提高。
當然,在本學期讀書活動過程中,我們班還存在一些不足需要我們慢慢完善。同時我也會總結經驗,進一步加強對學生讀書方法、讀書內容的指導,引領學生走上閱讀之路,讓學生在讀書中快樂成長。
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