翻轉課堂心得體會（精選34篇）

翻轉課堂心得體會（精選34篇）

翻轉課堂心得體會 篇1

我這次網絡研修，是選擇了劉崇江老師的工作室學習，學習主題是“初中課堂教學測試與評價”， 在這個學習中,我發觀看實錄,對具體學習如何上好課堂,提前要做些什么,如何做,這正是我想學的。研修給了我們更多自由發揮的空間,自己想象，自己創造。 說實話，“翻轉課堂”這個概念我是通過這次網絡學習才真正認識到了它的真諦，這一教學模式經過一番搜索查閱一些網站等相關信息的學習，本人對“翻轉課堂”有了初步認識：

一、對翻轉課堂的理解:

1、翻轉課堂翻轉了傳統的教學流程   教學應該包括知識的傳授和知識的內化，在傳統課堂中，知識傳授發生在課堂里，學生在課堂上跟著老師的教學步調齊步走，學習新知識；知識內化則發生在課堂外，學生在課后自主學并將學到的知識和技能運用到日常實踐中；而翻轉課堂中真正實現知識傳授和知識內化的顛倒，表現在學生課前利用教師的課前預習案，目前我們的課前預習大多數是紙質的預習學案，讓學生先預習；自主學，接受知識的傳授，課堂中教師因材施教，或開展活動幫助學生掌握和運用在課前學到的新知識與技能，使學生實現知識的內化。

2、翻轉課堂翻轉了傳統師生角色   在傳統課堂中，教師一直都是知識的傳播者，站在三尺講臺上的老師向學生傳授著經久無變動的`教學內容，而學生總是被動的接收者，邊聽邊記筆記，在課堂上很少有學生進行討論并發表觀點；而在翻轉課堂，學生擁有了自己的學習主動性，能夠按自己的步調自主學習，真正成為整個課堂的主角。但這并不意味著教師不再是知識交互和應用的中心，教師從知識傳授者變成了學習的促進者，并有針對性的對學生進行個別指導并提供必要的支持

3、翻轉課堂就是教師創建視頻  學生在家中或課外觀看視頻中教師的講解，回到課堂上師生面對面交流和完成作業的這樣一種教學形態。翻轉課堂后，利用教學視頻，學生能根據自身情況來安排和控制自己的學習。學生在課外或回家看教師的視頻講解，完全可以在輕松的氛圍中進行；而不必像在課堂上教師集體教學那樣緊繃神經，擔心遺漏什么，或因為分心而跟不上教學節奏。學生觀看視頻的節奏快慢全在自己掌握，懂了的快進跳過，沒動的倒退反復觀看，也可停下來仔細思考或筆記，甚至還可以通過聊天軟件向老師和同伴尋求幫助。由于學生在課前通過自主學習掌握了一些基本的知識，學生在課堂上可以拋出大量的問題進行探究，教師由課堂知識的傳授者變成知識的組織者、傾聽者、合作者、釋疑者，學生成了學習的主角，是知識的挑戰者，課堂由傳統的教師教什么學生學什么轉為學生需要什么教師教什么，對教師的教學提出了更高的要求。教師準備的教學資源相對傳統教學要多，教師要從多方面去預見學生的問題，學生更多的是帶著問題走出教室，探索的空間真正延伸到了課外。 在傳統課堂中，學生均是學習的接受者，而在翻轉課堂，學生之間是很好的合作者，從課堂教學的流程來看，都是先學后教，然后課堂上學生共同探究，體現了學生學習的小組合作化，學生是任務的共同研究者、執行者和探索者。  所以，翻轉課堂是一種教學手段，增加學生和教師之間的互動和個性化的接觸時間。從根本上改變了學生的學習。翻轉課堂對于傳統課堂而言是一場革命，值得我們去學習和實踐。

二、對翻轉課堂的嘗試運用：

我校對農村中學而言還是比較先進的，每個班都有班班通可以放課件，要進行課件上課，條件還是比較好的，我學習了翻轉課堂模式后，嘗試新課流程也翻轉一下，以前我是先講課后做作業，現在有幾節課，我也先讓學生預習、再做作業，再批改、再講解，最后讓學生訂正，開始學生還是積極性挺高的，上了幾節課后，他們惰性又發作，興趣也沒了，布置的預習任務完成不了。

三、對翻轉課堂的思考：

根據網絡介紹：從翻轉課堂的起源來看，我們不難發現翻轉課堂的出現基于讓缺課的或成績相對較弱的同學補課的目的。它的實現必須具備兩個前提：一是必須為學生提供一個完善的網絡環境；二是學生必須具備非常強的自覺性。比如我校各個班是平行班，學生素質參差不齊，老師布置的任務，自覺地學生能完成，不自覺的學生同樣完成不了，三、翻轉課堂的學習能錄制微課比較好，可是，我校學生來自農村，不是每個學生家長都有網絡，所以，微課起不了什么作用，也給不法學生找到沒自學的借口。

我承認了：翻轉課堂增加了學習中的互動，翻轉課堂全面提升了課堂的互動，具體表現在教師和學生之間以及學生與學生之間，同學團結，內化知識，有利于教學相長。但是我國目前基礎教育階段，各中小學技術支持還存在很多不足，例如教師制作教學視頻的技術不足，農村網絡沒普及等對于這個學習的載體,還要等到有條件才可以完全實行. 新東西總是會遇到困難的,我相信只要我們先學習模式,嘗試一些這樣的教學,在以后條件成熟之后就可以駕輕就熟了.  我希望我們能更多地去學習這種教學方法和技術,運用到我們的實際課堂當中. 讓中國的教育真正運用到實處,培養高素質人才.  謝謝劉老師,你們年輕有為，,遠程學習使我受益匪淺,以后就嘗試這種教學方法了，真正懂得活到老學到老啊。謝謝！

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