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參觀優秀校區心得體會范文(精選32篇)

2024-05-07 心得體會範文

參觀優秀校區心得體會范文(精選32篇)

參觀優秀校區心得體會范文 篇1

一、鮮明的辦學理念引領學校前行的方向

這次觀摩的學校,都有鮮明的辦學理念。柳樹三小以“陽光柳三,魅力無限”為主題,構建“人品為先、能力為重、合力為上、實效為準”的建設理念,打造陽光校園,構建陽光班級、陽光教師、陽光學生體系,可謂目標明確。萬林小學的“動起來,讓每個生命都精彩”,讓師生明白生命的精彩在于運動、思動、能動。太和五小“立慣樹人”,以良好習慣的養成教育“培養現代社會高素質文明人”。

太和一小立足“發展為本,和諧育人”,秉承“教育學生六年,影響學生六十年”的育人理念,以扎實的素質教育、豐富的課程教育,培養健康、陽光、有發展力的現代人。太和一幼偏居城市一隅,地處鬧市之中,惠竹器市場之靈氣,“竹韻潤澤、禮儀惠澤”的辦園理念匠心獨具。從這些學校的不斷變化中,我們清楚地看到:每一所學校的興旺和發展,學校的辦學理念決定著學校的未來。

二、特色校園文化彰顯教育的智慧

創新的學校文化,校園處處皆景,一枝一葉飽含教育者的濃濃深情,身處這樣的校園中,師生意氣風發,美的育人環境熏陶浸染,潤物無聲,師生凝神,形成合力。參觀的這些學校中,柳樹三小走“陽光校園”特色文化建設之路,用“陽光”所包含的”積極進取、樂觀向上、自信自強”等思想內涵,作為學校的核心文化,統領學校的發展,而“陽光農場”的開辟和建設,卻讓教育者在書本中開拓出一方“世外桃源”的自然與清新,讓人耳目一新。瞿和學校的三“雅”(優雅校園、儒雅教師、文雅學生)建設成效明顯,以版畫為特色的少年宮活動體現出學校鮮明的辦學風格。太和一小以“和樂”為核心文化,著力打造“兩級三類”校本課程的開發與實施。

青蔥碧綠的藤蔓掩映了整個校園,立柱上的多彩繪畫,梯道上的三字經語,圍墻上的版畫雕刻,大處入眼,細節入心,無不浸透著教育人的“和樂”文化理念。太和一幼集地利之靈,“竹韻”文化充溢著狹小校園的每一個角落。環境打造顯“竹之風韻”,課程建設顯“竹之特色”,活動開展顯“竹之精神”,校園品牌顯“竹之影響”。教育家蔡元培先生說:“欲知明日之社會,須看今日之校園”,可見學校文化的重要性。“文化是一種包含精神價值和生活方式的生態共同體。它通過積累和引導,創建集體人格。”這些學校,無論鄉村還是縣城,通過扎實推進學校文化建設,銳意創新,開拓進取,提升學校文化品味,身處在這些校園中,讓參觀者一下子心靈得到洗滌,學校的文化品味不言而喻。校訓、校風、教風、學風的文化建設到內部的教育布局,無一不彰顯著射洪教育人的教育思想和教育智慧。

三、多彩的校本活動豐富師生的生活

在義務教育階段,衡量一所學校的辦學理念和辦學水平的核心標準,就是學校教育能否滿足學生全面而有個性的發展的需求,能否為學生的成長提供廣闊的發展空間,為學生的將來做好準備。教體局選擇的這些觀摩校,以其豐富的校本課程,多彩的課間活動給我們詮釋了如何“動起來,讓生命更精彩”。瞿和學校、萬林小學的大課間活動,四個樂章:集體跑操氣勢恢宏、廣播操整齊有序、器械操靈巧柔和、自由操歡快活潑,老師們無論年輕年長,參與其中,給學生做好了榜樣示范。太乙學校因材施教,特色訓練落實:剪紙作品點綴校園、籃球隊生龍活虎、排球隊激烈拼殺。太和一小校本課程精彩紛呈:音樂課程鼓樂升平、體育課程對抗激烈、棋類課程硝煙無聲、美術課程心靈手巧、科技課程張揚個性。

太和一幼結合“竹韻”特色,開展幼兒滾竹圈、鉆竹席、師生家長制竹器、演竹藝,通過說、唱、跳、畫等多種形式,激發孩子的探究欲望,體驗竹之趣,享受竹之樂。課程是學校教育教學工作的藍圖和依據,課程決定著學生素質發展的方向,課程是一所學校辦學水平最重要的標志。這些學校根據各自工作的特點,構建校本多元化課程體系,因地制宜,開展豐富多彩的課程活動,使學校提檔升級,開發建設學校課程也是辦特色教育的舉措,值得我們深思與借鑒。

四、感悟:有一個好校長,就有一所好學校

這次觀摩學習,一校一品彰顯出射洪教育的特色與活力:柳三陽光、瞿和雅致、萬林活潑、太乙博大、一小深厚、一幼清韻,我感受到校長的辦學理念至關重要,校長角色定位至關重要,校長與教師同心協力至關重要,有一個有信念、肯實干、能謀劃、會服務的好校長,就會有一所有特色、優質量、顯活力的好學校。

學校建設需要校長智慧,要有大局意識、團隊精神、服務水平的思想,以不拘一格的方式,辦不拘一格的學校,培養不拘一格的人才。一名校長,對學校發展要有一個創新的規劃,能讓師生理解、接受、為之奮斗。從參觀的這些學校來看,校長們都能準確定位學校的發展方向,明確辦學理念,整體規劃學校的發展遠景,實施精細化管理。

同時,校長們也找準了自己的角色定位,不是“干事為當官”,而是“當官為干事”。他們為學校的發展努力“干事”“干實事”,而且充分調動領導班子、教師團隊的積極性,建立共同的價值觀和奮斗方向。參觀中,校長們雖都已外出,但領導班子的悉心準備、熱情接待、細致解說,老師們的熱切參與,洋溢的朝氣與活力,無不說明了他們對學校價值的認同和接納,充分顯示自己對學校的熱愛,對教育的深情。

我相信,心系教育,銳意創新,教育的今天在起步,教育的明天更美好。

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