紀錄片拍攝經驗(精選3篇)

紀錄片拍攝經驗(精選3篇)

紀錄片拍攝經驗 篇1

紀錄片的拍攝過程就像與陌生人的社會經歷，只是把我們的眼睛變成鏡頭，用鏡頭語言記錄我們看到的一切，真實而有趣，讓一個人無法停止，這就是我們在拍攝紀錄片的過程中感受到的魅力。

一、準備階段

首先是主題選擇的確定。一個好的主題選擇是成功紀錄片的第一步也是最重要的一步。在整合了時代價值、創新視角、故事敘事、形象審美等紀錄片主題選擇原則后，確定了我們目前的主題“留在研究生院”。因為我們周圍有很多學生選擇出國讀研究生，甚至我們小組的創作者也有學生想出國讀研究生，但是很多學生對出國讀研的過程了解不多，甚至正在準備的學生也知之甚少，所以我們想通過這部紀錄片幫助學生了解“留研”。

選題確定后，我們開始尋找合適的受訪者。由于特殊原因，我們小組的時間比其他小組短了一個多星期，緊湊的時間不得不被壓縮。因此，我們決定從周圍的人開始，選擇受訪者，節省與受訪者相處的時間。想帶學生了解研究生入學考試的過程，但沒有足夠的時間跟蹤拍攝一個人研究生入學考試的整個過程，所以我們選擇了四個不同階段的對象進行采訪，從正在準備語言考試的尹潘，到通過語言考試并申請錄取的陳天一，再到從研究生入學考試回來教英語口語的徐震老師，再到在留學中介工作的梁珂，每個人都在經歷留學研究的一個環節，我們希望通過對這四個對象的采訪，完整地向觀眾展示留學研究的全過程。

接下來是拍攝大綱的寫作和采訪問題的準備。我們先準備采訪問題，然后腦子里有一張大概的圖片，根據這些圖片寫拍攝大綱。這部分的難度因人而異，多看紀錄片會有感覺。

二、攝制過程

因為主題的選擇很好，所以我們的拍攝并不是特別困難，受訪者非常合作，相處得很好，不怕鏡頭，面對鏡頭也很自然，這使得我們的拍攝工作非常順利。我們向學校借了一臺DV和三腳架來拍攝一些固定的鏡頭。我還帶了一個手持式云平臺來幫助拍攝一些動態鏡頭。當沒有動態鏡頭需要拍攝時，在云平臺上安裝三腳架也可以作為固定位置。

在拍攝過程中，我們有一個問題，就是固定鏡頭太少，推拉搖移太多，這對紀錄片來說是不可取的。下次我們會特別注意這一點。此外，我們對受訪者提出了太多的問題，導致他們解釋的部分較少，不連貫，這也是我們采訪過程中的問題之一，我們學習學生分享的經驗，在采訪前會讓對象瀏覽我們的問題并準備，然后讓他們解釋這些問題，更好。

拍攝結束后，我們進入了編輯鏈接。在編輯過程中，我們發現不同設備的清晰度和光敏度仍有很大的差異，很容易看到，所以未來的拍攝工作將盡可能統一拍攝設備，使畫面看起來更加統一。

剪輯過程中還有一個小問題，那就是解說詞的寫作。因為我的習慣是等電影出來，然后根據內容寫匹配的解說詞，而黃嘉琳則習慣于通過解說詞的邏輯順序來編輯電影，所以很矛盾。但是后來我們一起整理了拍攝材料，抓出一條邏輯線來幫助我們剪電影和寫解說詞，所以解決的比較順利。我覺得我們這部分工作做得很好，有矛盾一起解決，很快就會有。

三、總結

紀錄片拍攝，心有老虎，聞玫瑰。視野開闊，然后從大的角度抓住未知的小點，分析挖掘，不僅更容易做到，而且更有吸引力，更容易引起共鳴。不管有多少東西不容易分享，拍攝，做，在做的過程中遇到問題，找到解決辦法，這是學習紀錄片拍攝的最好方法。

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