觀看主題班會經驗(選3篇)

觀看主題班會經驗（選3篇）

觀看主題班會的經驗 篇1

緊張愉快的主題班會終于結束了。當我們回顧這次主題班會時，首先要感謝三年級七班班主任在接受任務一個多月后的努力。當我們欣賞老師們用時間、精力、汗水甚至眼淚編織的美麗畫卷時，讓我們真誠地說：“老師們，辛苦了！”。

短短40分鐘，雖然看似短暫，但其意義重大。對于學校來說，它是學校教育功能的集中體現。師生參與的三維教育模式給學生帶來的精神沖擊遠遠大于簡單的說教，充分展示了其強大的力量。對于教師來說，不僅要鍛煉復雜系統工程的駕駛能力，還要聯系學生的實際情況，了解學生的心理，熱愛和尊重學生的真正實現。對于教育學生來說，這是最具體和最重要的。在班會的過程中，每個人都為一個共同的目標共同努力。這本身就是培養學生團隊精神和合作意識的絕佳機會。對學生來說，任何真正的參與都是自我教育的告別。創造自我教育的氛圍是其他形式無法實現的。此外，在這個過程中，學生的個人能力可以表現出榮耀感、審美情感和審美情趣的培養，學會從欣賞的角度看待他人，看待世界，甚至幫助建立良好的人際關系。

這次的主題是“祖國在我心中”。面對這樣的主題，班主任一開始感覺很好，好像不容易實施。但仔細想想，我們的主題很清楚，那就是愛國主義。只要能激發學生的愛國熱情，表達愛國情懷，培養愛國情懷，就可以。在這樣的思想指導下。我們的班主任可以選擇廣泛的主題。祖國美麗壯觀的山川風光，燦爛輝煌的悠久歷史，英雄的風云人物，現實發展的強盛復興，今天鮮花的旺盛活力，都成為老師們的素材。因此，有各種各樣的理解和設計，如錦繡河山36班，歷史悠久，改革成果以三個學生方陣隊命名，三個方陣表演連接班會骨架；例如，31班是如此迷人，數浪漫人物，看看當前兒童愛國三部分的結合，35班是如此迷人，浪漫人物種植歷史，改革成就。還有一些突出的部分濃墨著筆。比如37班就是聯系和學生年齡相仿的青少年英雄故事，取名為“我驕傲，我是中國寶貝”;在著名的小英雄王二小和地震小英雄林浩身上大做文章，讓孩子們感受到真實；三四班“暢游神州，“我的心飛翔”參觀了祖國三個具有歷史魅力的地方：北京偉大祖國的首都、酒泉-祖國科技事業的見證地、香港-祖國的統一名詞。所有這些設計都巧妙地運用了祖國優秀的自然或人文資源，通過聯系學生的實際情況，為設計的實施打下了堅實的基礎。

在教育學生的過程中，形式非常重要，因為它是產生教育效果的前提。特別是在班會活動中。在這次活動中，注重形式的把握和呈現是一大亮點。

在整個班會過程中，我們的老師都非常注重營造氛圍。首先是場地的視覺感受，學生的著裝，在這方面，34班31班36班基本統一服裝，34班甚至買新衣服。然后是道具，學生手里拿著手掌，小紅旗，這些都有效地襯托了氣氛。然后是大量電化教學設備的應用，大屏幕上展示的幻燈片，無盡的視頻資料，美麗的風景，英雄的悲劇故事，香港和澳門的回歸儀式，或中國宇宙飛船的興奮畫面。讓學生有身臨其境的感覺，伴隨著整個課堂，對學生的震撼是一波比一波高，在學生心中留下的印象可能永遠不會忘記。在這樣的氛圍中，情景教育的功能顯然發揮到了最大的極致。不僅如此，我們的班主任還非常重視舞臺上下的互動和學生家長的參與。在這方面，34班和31班都做得很好，這不僅加強了學生的參與，也激發了他們更大的投入。還有父母的參與，我們一直提倡，讓父母看到孩子的進步，了解孩子的成長，體驗教育的困難。而他們的到來本身就是對孩子的鼓勵，使教育形成了合力。特別要提到的是34班何芳老師和學生一起跳的舞蹈《兄弟姐妹》。作為班主任，真正參與學生中間，和孩子們在一起是令人欽佩的。

這次活動的主持人表現得很好，這是我們的共識。對于這樣一個主題，我們的小主持人自然會表現出高亢和昂揚。讓孩子們感受到激情和力量。在這方面，31班的四位主持人表現不錯。尤其是湯，他精神飽滿，語氣激昂，在情緒上不由自主地傾瀉攻擊，震撼了在場的老師。

本次活動的節目應該說是非常好的，形式多樣，質量比較好，藝術性和趣味性有機結合。例如，在36班的英雄故事會上，學生們講述了這個故事；37班在回憶了英雄王二的故事后，跟著音樂動情歌唱，演唱了七子之歌；31班的風景快板連說，電子琴合奏，四位主持人朗誦詩歌，用幼稚真誠的話語表達了對祖國的深情；34班歌曲選擇了童趣的“國旗國旗多美”、《中國是我家》很能打動人心，快板《了不起》，舞蹈《兄弟姐妹》《兄弟姐妹》、“祖國你好”都表現得很好。三五班開場舞《春曉》對渲染氣氛有很好的效果，改革成果的展示也比較密集細致。

對于一個89歲的小學生來說，感受祖國的力量，表達愛國情懷是完全可以實現的，但讓學生把愛國主義與自己聯系起來，我們的老師在這方面做了有益的嘗試。37班在緬懷了英雄王二小和學習了地震英雄林浩之后，主持人通過提問面對我們的祖國，我們做了什么？讓學生來回答。還有讓學生在最后一個環節讓班上有特長的學生現場展示，通過自己的行動解釋如何做愛國主義。34班學生觀看回歸儀式后，讓學生談感受，表達對祖國的熱愛。三5、36班通過讓學生認真了解祖國改革開放的成就，激發學生的愛國情懷。31班通過四位主持人聯系自己的經驗，談論祖國的變化，感受祖國的變化和日益繁榮，是加強學生愛國情感的具體體現。

本次活動的另一個特點是學生參與活動的數量和表面發生了很大的變化。基本上，所有的員工都參與其中。這也必須成為未來團隊活動的基本原則。我們的教育是面向所有人的，而不是面向部分的。我們應該讓每個孩子都感受到教育的意義。

當然，我們不能說我們的工作已經達到了極致。在追求的道路上，只有看到存在的問題，才能讓我們思路清晰，眼光犀利。我們認為，為了在今后的工作中做得更好，我們應該在以下幾個方面做一些努力：

要做好任何活動，首先要解決思想問題，即提高認識。正如我們剛才所說，班會活動對學校、教師和學生都很有意義。一位老師說，孩子的學生生涯可能就是在小學參加這樣的活動。也許有些孩子一生中只有這樣一次上臺的機會。第二，我們的每一位老師都應該真正反思。

前段時間老師很忙，班會活動需要準備很多內容。如何在相對較短的時間內做好每一件事，對我們老師的工作計劃提出了更高的要求。減輕心理壓力，盡可能有條不紊。只有仔細制定計劃。讓我們的工作按照計劃的時間流程一步步實施。我相信效果會更好。

班會活動由師生共同參加，既不是也不應該是班主任的獨角戲。所以我們應該盡可能發揮學生的主動性和熱情，讓學生盡可能參與，雖然學生年輕，但我們也應該有意識地讓學生明白活動的成功是共同努力完成的，避免學生成為簡單的表演者，試著激勵他們從目的的高度思考他們應該做什么。還有我們應該在他們的能力范圍內做放手的工作，給他們發揮的空間。

在這樣的活動中，有些工作是我們班主任熟悉的，有些不是很熟悉。在這種情況下，我們需要其他老師的幫助。所以我們應該在大家的幫助下做好這項工作。事實上，他們的老師愿意參與這樣的工作，所以我們應該團結協調。

團隊活動課程是一項有意義的工作，也是一項艱苦而復雜的工作，但也是一項充滿樂趣的工作，伴隨著成功和收獲。我們相信，當你放松的時候，你不僅會回憶起那個多月的忙碌、疲憊和痛苦。而且那40分鐘的精彩，那40分鐘后的成長，一些變化，是孩子們真誠的感動，是父母真誠的感激，是自我完善的感覺，是自我陶醉的滿足。

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