兒童英語學習的兩個誤區

誤區1 外國人是英語老師的首選

事實:外國人不等于外教

一般來說，外教的語音更純正、更規范。但家長必須意識到，說英語并不意味著教孩子，在國外，教育必須通過嚴格的資格認證。目前，國內一些外籍教師實際上并不了解兒童的語言認知規律和教育心理學。相反，合格的中國教師在與兒童的交流中更具優勢，更容易理解兒童在進行兩種語言轉換時會遇到什么困難。此外，盲目追求所有外籍教師，容易使兒童由于缺乏詞匯不能順利表達自我意識，在與外籍教師溝通時受到打擊，影響學習英語的興趣和信心。

誤區2 單詞量是效果的體現

事實：最重要的是培養興趣和習慣

在幼兒時期，最重要的是培養興趣，獲得語感，形成規范的語音語調，養成大膽說英語的習慣。因此，英語學習應該以聽力和聽力為主，即耳朵“打通”、讓舌頭“靈活”，培養基本的英語交際能力。

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