課文《太棒了,太糟糕了》課后小練筆

作文標題： 課文《太棒了，太糟糕了》課后小練筆
關鍵詞： 練筆 課后 小學一年級
本文適合： 小學一年級
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本日記是關于小學一年級的日記，題目是:課文《精彩而可怕》課后小練筆，歡迎大家踴躍投稿。

要求：

在本文作者看來，愛有兩種表現形式。你在生活中有過類似的感受嗎？先說再寫。

小練筆：

作者的家庭與我的家庭非常相似。類似的事情經常發生在我的生活中。

我父親對我的孩子很嚴格。在我的記憶中，無論我多么用心地做一件事，他總能挑出這樣那樣的問題，從未聽說過我父親對我的贊賞。我母親是一個典型的慈母形象。我母親閃亮的眼睛總能為我找到優點和閃光點。因此，我每天都能聽到我母親贊美我的語言。這樣，我就更有信心開始一天的學習。

記得剛上二年級的時候，老師布置的第一篇作文題目是《美麗的風景》。我寫的是《美麗的香山》。我用許多贊美的語言來描述我在香山游覽時看到的紅葉、綠亭、青石路和觀光纜車。雖然文章很短，但這是我寫的第一篇作文。媽媽看完后，一直夸我:哦，我的小凡蛋會寫作文，你把香山描寫得多美啊！偉大，偉大，像一篇小作家寫的文章！老師批改我的是優。

和文中的作者一樣，我期待著父親的表揚和贊賞。我清楚地記得那天的情景，媽媽對爸爸說：快看，兒子的作文寫得真好，還得了個優！當時爸爸看著，我懷著極大的興奮和期待等待著爸爸的表揚。但爸爸不以為然地說：寫這么短也叫作文？就像記流水賬一樣。老師給你優秀，不好意思說你，只是鼓勵你以后寫好，你驕傲什么！媽媽聽了爸爸的話，突然生氣了。對爸爸吵架：你這樣做爸爸了嗎？知道潑冷水，從來看不到孩子的進步！······我的興奮和期待換來了父親的冷嘲熱諷。我很難過。當時我以為爸爸一點都不喜歡我。

年復一年，我在這樣一個慈愛的母親和嚴格的父親不同的愛的環境中成長。現在想想，如果只有母親的欣賞，沒有父親的嚴厲、壓力，我就不能在各個方面取得這么快的進步。現在我認為我的父親非常愛我，但他愛我的方式不同于他的母親。他對我很嚴格，希望我把他的嚴格變成動力，促進我不斷進步。

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