高考滿分作文:慈善,也要維護他人的尊嚴

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高考原題回放:

閱讀下面的文字，根據要求作文：

一個人白手起家，成了富翁。他慷慨大方，熱心慈善事業。

有一天，他得知有三個貧困家庭生活不可持續。他同情這些家庭的情況，決定向他們捐款。

一家人非常感激，高興地接受了他的幫助。

一家人猶豫著接受，但聲明肯定會償還。

一家人感謝他的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。

要求：

1.自選角度，確定立意，自擬題目，問題無限。

2.不要脫離材料內容和含義的范圍。

三、不少于800字。

四、不得套作、抄襲。

慈善也應該維護他人的尊嚴

在材料中，富人計劃向三個貧困家庭捐款。一家人高興地接受了捐款。一家人猶豫地接受了，但聲明肯定會償還。一家人感謝富人的好意，但他們認為這是一種施舍，拒絕了。

我非常欣賞第三個家庭的做法。他們慷慨大方，既不謙虛也不傲慢。他們一點也不覺得自卑。他們告訴富人，我們在拒絕中性格平等。這也激勵我們在慈善過程中保持受贈者的尊嚴。

孟子在辨析義和利時說：“一壺食，一壺漿，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道的人弗受；蹴爾而與之，乞丐不屑。”雖然孟子談到了義與利的辯證關系，但這些話也表明每個人都有尊嚴，甚至乞丐也不會接受侮辱性的施舍。孔子曾說：“君子不喝盜泉水。”因此，當我們幫助他人時，如何保持他人的尊嚴尤為重要。

第二次世界大戰期間，英國國王霍華德巡邏了被轟炸的倫敦貧民區。在一棟破舊的大樓前，他脫下帽子問主人：我能進來嗎？詢問中反映的人文關懷和尊重令人欽佩。

另一個例子是，美國公立學校通常在大雪中停課，但一些學校沒有這樣做，在大雪中仍然上課。當家長向學校投訴時，學校的回答是：學校有很多來自貧困家庭的孩子，但當學校停課時，他們不能有免費的午餐，所以他們不得不挨餓。家長們問他們是否只能讓貧窮的孩子來上課？學校解釋說：我們不想讓他們覺得自己被施舍了。

不要讓有幫助的人覺得自己被放棄了。這可能是慈善事業的最高目標！這種幫助就像一縷溫暖的陽光，既溫暖了受贈者，又不燒傷他們的心；就像一陣涼爽的春風，既安慰了受贈者，又不破壞他們的心情。

然而，我們在生活中并不少見“暴力”慈善，他們行慈善之實，卻又在捐贈漠視受贈者的尊嚴。比如高調做慈善的陳光標，我們不否認他確實幫了很多人，但是他的方式讓人不得不思考，對嗎？有一張照片，陳光標和受贈人手里拿著錢，陳光標笑了，但我看不到幾個受贈人開懷大笑。他們被幫助了嗎？還是他們又成了“暴力”慈善受害者？

當今時代，“微公益”、“志愿活動”層出不窮，似乎是一個全民慈善的時代。然而，當我們準備做慈善時，我們必須提醒自己不要傷害受贈者脆弱的尊嚴。

我們在幫助別人，但也在幫助自己。永遠不要認為自己很棒，放下姿勢，請小心照顧受贈者的尊嚴！

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