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電影《看起來很美》真實地再現了我們的教育。在這樣的制度下,孩子們的性格被扭曲,他們的天性被抹去,他們都成為了成年人的附庸。以下是祝福網小編為您整理的看起來很漂亮的電影觀看感覺,歡迎您閱讀。
看電影看起來很漂亮1
看完這部電影,心里特別難受。我在努力思考一個問題:它看起來很漂亮,它在哪里?是幼兒園的美好時光,老師的紅花,還是當時老師的教育方法。 影片一開始就出現了雪景。然而,雪景是方槍槍悲劇的開始。雪,看上去很美,但卻很涼、很冷。父親無情地轉身離開,讓他獨自面對這個陌生的環境。方槍槍多可愛,多靈氣!但是李老師的一把大剪刀給了他一個下馬威。方槍槍從安全可靠的環境中強行剝離的痛苦,未能及時得到安慰。
在這所幼兒園,我覺得孩子多,老師少。幼兒園至少有50個孩子,只有2名教師和2名護士,所以我們不能照顧每個孩子。在這所幼兒園,一切都是統一的。而判定一個孩子是好孩子的方式是小紅花機制,方槍槍試圖融入這個集體,試圖去爭取小紅花,但他失敗了,他想要小紅花,當撿到那朵小紅花時他是那么開心,愛惜的將它用手帕包好。但他沒有通過自己的努力得到一朵小紅花,所有的老師都認為他不聽話,不進步,但真的是這樣嗎?
有一次,方槍槍罵了老師,老師最大的懲罰就是孤立他。經過幾天的禁閉,方槍終于回到了群里。在隊伍中,他手舞足蹈,大喊:“看,我又脫隊了。告訴老師!”方槍槍終于明白,他的舞臺不再存在了。但讓方槍槍不明白的是,這一切從何而來,為何結束?一路上,他一直在反抗,但從未逃脫;他一直在融入,但從未被接受。
故事的結局很冷,我看到了孩子的孤獨,無助,渴望被關注。
看完這部電影,我們不得不反思一下中國的教育方式,有多少年輕的心被深深傷害了。事實上,統一的系統看起來很漂亮,就像重復的圖案一樣,會呈現出美麗,但人不是物體,他需要自由,他一定有所不同。讓我們一起關注和尊重我們的孩子,不要讓紅花看起來很漂亮,而是讓孩子的笑臉像花一樣美麗。
看電影看起來很漂亮2
“看上去很美”這五個字是關于小紅花的,但你也可以聽到其他東西,比如一個看起來很美麗的系統,一個看起來很美麗的未來,一種看起來很美麗的態度。例如,人們可以認為定期定點拉屎是一種成就,值得用一朵小紅花來確定。生活的目的不再是生活本身,而是看起來很漂亮的小紅花。
電影中的主人公方槍槍也努力工作,真誠地希望得到一朵小紅花,經常在小紅花評價欄發呆。但老師對他的進步視而不見,最喜劇化的是:方槍槍唯一的小紅花實際上是因為一個領導人來幼兒園看孩子。
同樣的教育模式顯然是無知的。老師完全無視孩子的個人差異,實際上規定孩子必須在統一的時間內排尿,老師洗孩子的屁股機械化,在老師眼中他是一個不聽話的孩子,甚至有點叛逆,但他很善良,他愿意珍貴bestzhufu.com小紅花送給其他孩子,就是希望別人能快樂。當時,這些老師沒有發現,“聽話”這似乎是評價孩子的標準。老師希望用手中的小紅花教育孩子們一個接一個地遵守規則和誠實。在這種教育方式下,許多孩子學會了看老師的臉,開始思考老師的心理,大多數受過教育的孩子都是一個模型。正是方槍槍不能適應這種生活,才能和老師做對。雖然這是幾十年前的教育方式,但不可否認的是,它在今天的幼兒教育中仍然存在。
看電影看起來很漂亮3
《看起來很美》講述了四歲男孩進入幼兒園后的恐懼、服從、困惑、覺醒和反抗的過程,但它總是圍繞著小紅花展開。直到最后,大紅花的出現,它展現了社會對個人成長的強烈塑造,表達了作者強烈的人文情結,并不缺乏尖銳的隱喻。
四歲的方槍槍一直和奶奶住在一起。由于生活的變化,他不得不來到幼兒園。面對陌生的環境,他最初的反應是恐懼,不停地哭泣。老師獎勵他一朵小紅花而不哭。此時,方槍槍并不明白小紅花是社會評價和社會肯定,可以給個人帶來利益,根本被忽視。
生活進入軌道后,在小紅花榜前,當老師宣布小紅花獲得者時,方槍不成熟地質問:為什么我沒有小紅花。老師回答說:不要尿床,自己穿衣服,按時排便,飯前洗手有小紅花。方槍回答說:沒有人告訴我,不。這是方槍最初的吶喊,雖然不成熟,但他內心的本能已經告訴他,不公平的事情不能計算。
方槍槍為小紅花做出了巨大的努力,在規定的時間小心排便,但沒有得到小紅花,因為他既不穿衣服,也總是尿床。有一天,一個孩子的父親在規定的時間外來接孩子。巧合的是,這位父親是后勤部副部長(軍事幼兒園)和幼兒園上級。他注意到小紅花榜,發現方槍沒有小紅花,兒子也不多,就以領導的姿態說:要加強對孩子的幫助。聰明的李老師立刻說,今天得小紅花的是他的兒子和方槍。方槍的第一朵小紅花就是這樣產生的。方槍槍看起來很困惑。他不明白為什么他這么努力卻得不到的小紅花會這樣得到?從此,方槍不再為小紅花而奮斗。這是方槍槍的幻滅嗎?
在方槍槍眼里,李先生不再是老師,而是吃孩子的大灰狼。方槍槍對自己的發現既緊張又興奮。他把自己的發現告訴了朋友,并在孩子們中清理了大灰狼。在方槍槍的領導下,孩子們組織了李大灰狼“圍捕”但由于力量懸殊,李先生迅速控制了局面,并檢查了謠言的來源面對來
兇猛的李先生非常害怕方槍,但由于謠言的無序,替罪羔羊的出現迅速擺脫了困境。方槍發現,所謂的“如果你做錯了什么,你將受到懲罰”的定律并非那么靈驗,而貌似強大的李老師也并非想象中那樣強大。從此,方槍槍徹底改變了,他不再馴服,到處惹事生非,成為害群之馬。
老師們知道,像槍這樣的人最大的懲罰就是孤立他,不給他任意的舞臺。經過幾天的禁閉,方槍終于回到了群里。在隊伍中,他手舞足蹈,喊道:看,我又離開隊伍了,快告訴老師!孩子們總是視而不見。方槍槍終于明白,他的表演結束了,他的舞臺不再有了。但讓方槍槍不明白的是,這一切是怎么開始的,為什么結束?一路上,他一直在反抗,但從未逃脫;他一直在融入,但從未被接受。
我們可以深刻地看到社會對一個人的生活有多大的影響,因為人總是社會的一員,而社會是由不同的人組成的,這是不可分割的。社會對幼小心靈的影響更為突出,方槍槍是影片中最好的證明。每個人或多或少都有方槍的影子。在不同的生活環境中,我們可能會以不同的方式處理它們,但每個孩子都是一個花蕾。我們應該給他時間。當他綻放,走進童心世界,聽花開的聲音,其實很美。這樣,我們的社會就會有質的飛躍!
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