研究性學習開題報告

作文標題： 研究性學習開題報告
關鍵詞： 學習 高中高二 900字
字數：數： 900字作文
本文適合： 高中高二
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研究性學習開題報告 題目:網絡文化字尷尬的啟示 來源:作文大全導師:鐘永彥: 來源：作文網 www.bestzhufu.com組長：李瑩 組員：戚孝程 付學聰 郭林林 李艷 李楠 鐘維利 漆明智 熱依沙 班級:高一(4)班 主導課程:語文 相關課程:數學、歷史、信息技術 背景說明： 漢字從形成到現在，至少4500年了。從甲骨文到金文、大篆、小篆，以及隸書、楷書、草書、行書，以及人們現在使用的仿宋體，都展現了漢字的悠久歷史。隨著時間的推移，一些漢字逐漸被視為廢詞。從甲骨文到金文、大篆、小篆，以及隸書、楷書、草書、行書，以及人們現在使用的仿宋體，都展現了漢字的悠久歷史。隨著時間的推移，一些漢字逐漸被視為廢詞。現在，隨著科學技術的不斷發展，我們的網蟲重新拾起這些怪字，豐富了我們的文化生活。那么，這些怪字從何而來呢？ 目的與意義： 1.在漢字的調查研究中，提高文化素養，積累更深層次的知識； 2.提高對漢字的認識，加強漢字的練習； 3.通過網絡文化了解現實生活中更多的文化遺產； 4.對中國悠久的文字史有感性的認識。 活動計劃： 1小組分工： a總體：李瑩 b前期資料查詢:戚孝程 李楠 熱依沙 c材料準備：付學聰 d深入調查：漆明智 鐘維利 e數據資料統計：李艷 郭林林 李楠 熱依沙 f后期數據制作:戚孝程 i社會調查：全體 j活動記錄：郭林林 李楠 李艷 2活動步驟： 階段一 準備前期數據和工具 （2008.11。29——12.18左右 即三周） 目標：早期數據準備尤為重要。我們需要大量的第一手數據來了解文本的發展過程和原因；漢字的意義；網絡文化詞從何而來。29——12.18左右 即三周） 目標：早期數據準備尤為重要。我們需要大量的第一手數據來了解文本的發展過程和原因；漢字的意義；網絡文化詞從何而來。這有利于更詳細的審查和研究。 階段二 了解周圍的新詞文化和網絡文化。
（2008.12.20——12.31左右 即兩周） 目標：親自實踐，了解新興文化。 階段三 結合前期獲得的數據，運用漢字史進行簡要分析 (1.1——1.11左右 ) 目標：更深入地了解網絡新興文化的來源。 階段四 調整階段 目標：調整和改進錯誤 階段五 綜合實踐，整理階段 （2009.1.21——2.15左右 即三周半） 目標：這時正處于寒假，時間充足，可以充分進行社會調查，拜訪專家，做更細致、準確的了解，收集好各項統計數據，得出相應結論。 階段六 結題階段 （2009.2.16——2.27左右 即兩周） 目標:整理完善各項活動總結，編輯數據、幻燈片等音像數據，準備結題。 大概結題時間:2009.1.28左右 預期結果：論文 調研報告 表達方式：文字 圖片 音像資料 優秀的高一作文《研究性學習開篇報告》由作文網收集，來自互聯網和會員投稿，僅供參考和學習。請注明轉載的來源。
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