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作文標題: 實踐活動
關 鍵 詞: 實踐 小學六年級 800字
字 數: 800字作文
本文適合: 小學六年級
作文來源: https://www.bestzhufu.com
這里的活動真的很豐富多彩。
印象最深的是勇奪大渡橋。那天,教官帶我們去了一個金色的海灘,大渡橋建在這個海灘上。它由麻繩組成,兩側有扶手,麻繩頭固定在橋頭的木樁上。這片金色的沙灘充當水流湍急的大渡河。同學們排隊到橋頭準備過橋。小毅似乎很確定。我看到他是第一個上橋的人。他的手只是輕輕地握著麻繩,穩穩地走著,輕松地飛過河。看來過橋挺簡單的,心放松了很多。輪到我了。我迫不及待,但我很緊張。剛上橋的時候,感覺腳在微微顫抖,心在咚咚跳動,雙手用力抓住麻繩。我先邁出一步,然后再邁出另一步。終于走到了一半,橋突然顫抖起來,我寸步難移。轉身一看,不好,我們班大頭游新標同學也上了橋,他每一步都讓橋不停地晃動。我的身體完全失控,左右搖晃,嚇得我心里喊救命。我趕緊半蹲下來,不敢再走了。旁邊的老師鼓勵我:勇敢點,眼睛向前看。我立刻安定下來。這時,紅軍飛越瀘定橋時頑強拼搏、不怕犧牲、英勇作戰的場面浮現在我的腦海里。于是我又站起來,嘴里不停地對自己說:我能行,我能行……終于踏上了對岸,頓時松了一口氣,臉上露出了成功的喜悅。
最有趣的是第二天劃龍舟。在一條小河上劃龍舟。學生們穿上救生衣,分組上船。我坐在船尾,一只手在上面,一只手在下面,拿著槳在河岸上使勁,船像箭一樣跳出了遠處。陳誠和增凱敲鑼打鼓地為我們歡呼。河面被槳劃出波紋,濺起水花,落在我們身上,冰涼。大聲喊道:一二!
劃呀!
……我船的隊員們非常配合,槳有節奏地劃著。水濺在學生們的臉上,沒有人擦;兩只胳膊又累又酸又痛,沒有人愿意停下來。船在我們的推動下跑得更開心了。水響了,似乎在為我們加油。在學生們的共同努力下,我們組第一個到達目的地。
還有野餐,我感受到了父母做飯的辛苦。
這次實踐活動讓我明白,只有勇于面對困難,與困難作斗爭,我們才能取得成功;只有共同努力,團結合作,我們才能贏;只有參與更多的勞動,體驗生活,我們才能鍛煉自我照顧和實踐的能力。簡而言之,它讓我受益匪淺。
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關 鍵 詞: 實踐 小學六年級 800字
字 數: 800字作文
本文適合: 小學六年級
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這篇作文是一篇關于小學六年級800字的作文,題目是:實踐活動
作者: 林家亮
今天,學校組織我們參加社會實踐。晴朗的早晨,學生們帶著興奮的心情坐在旅游巴士上,一路歡笑,高興地來到螺洲社會實踐基地。這里的活動真的很豐富多彩。
印象最深的是勇奪大渡橋。那天,教官帶我們去了一個金色的海灘,大渡橋建在這個海灘上。它由麻繩組成,兩側有扶手,麻繩頭固定在橋頭的木樁上。這片金色的沙灘充當水流湍急的大渡河。同學們排隊到橋頭準備過橋。小毅似乎很確定。我看到他是第一個上橋的人。他的手只是輕輕地握著麻繩,穩穩地走著,輕松地飛過河。看來過橋挺簡單的,心放松了很多。輪到我了。我迫不及待,但我很緊張。剛上橋的時候,感覺腳在微微顫抖,心在咚咚跳動,雙手用力抓住麻繩。我先邁出一步,然后再邁出另一步。終于走到了一半,橋突然顫抖起來,我寸步難移。轉身一看,不好,我們班大頭游新標同學也上了橋,他每一步都讓橋不停地晃動。我的身體完全失控,左右搖晃,嚇得我心里喊救命。我趕緊半蹲下來,不敢再走了。旁邊的老師鼓勵我:勇敢點,眼睛向前看。我立刻安定下來。這時,紅軍飛越瀘定橋時頑強拼搏、不怕犧牲、英勇作戰的場面浮現在我的腦海里。于是我又站起來,嘴里不停地對自己說:我能行,我能行……終于踏上了對岸,頓時松了一口氣,臉上露出了成功的喜悅。
最有趣的是第二天劃龍舟。在一條小河上劃龍舟。學生們穿上救生衣,分組上船。我坐在船尾,一只手在上面,一只手在下面,拿著槳在河岸上使勁,船像箭一樣跳出了遠處。陳誠和增凱敲鑼打鼓地為我們歡呼。河面被槳劃出波紋,濺起水花,落在我們身上,冰涼。大聲喊道:一二!
劃呀!
……我船的隊員們非常配合,槳有節奏地劃著。水濺在學生們的臉上,沒有人擦;兩只胳膊又累又酸又痛,沒有人愿意停下來。船在我們的推動下跑得更開心了。水響了,似乎在為我們加油。在學生們的共同努力下,我們組第一個到達目的地。
還有野餐,我感受到了父母做飯的辛苦。
這次實踐活動讓我明白,只有勇于面對困難,與困難作斗爭,我們才能取得成功;只有共同努力,團結合作,我們才能贏;只有參與更多的勞動,體驗生活,我們才能鍛煉自我照顧和實踐的能力。簡而言之,它讓我受益匪淺。
作者: 林家亮
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