寒假讀一本好書后的感覺

這個寒假我讀了一本好書。這本書的名字叫做愛情教育。這本書讓我受益匪淺。作文網閱讀后，作文欄目整理了五篇文章《寒假讀一本好書后的感覺》，更多的寒假閱讀后的感覺和寒假作文在作文網。

第一章:寒假讀一本好書后感覺良好。

書籍是我們釋放靈魂的一種方式，書籍是我們必不可少的伴侶。一本好書給我們帶來了無限的知識，讓我們在書的時間里旅行，享受書的樂趣。

比如《愛的教育，學愛人》……讓讀者覺得人們的生活離不開一個簡單而深刻的詞——愛!沒有愛，就沒有現在的世界，眾生。就像雷鋒一樣，人們樂于助人，無私奉獻，會種瓜得瓜，種豆得豆。貪婪自私的人，總有一天會后悔，他會受到良心的譴責。

讀一本好書會幫助我們打開心中的枷鎖，釋放悲傷的雨和悲傷！一本好書，我們將失去未來，因為這本書是每個領導者。讀一本好書就像船上的帆，朝著未來前進，為道路鋪平了一條快樂的道路。

讀一本好書會讓你知道如何珍惜時間，如何孝順夫妻，如何珍惜來之不易的脆弱生活。書籍在人們周圍是必不可少的。

讀一本好書就是你的未來！

第二章:寒假讀一本好書后感覺良好

這本書的故事情節引人入勝，敘事語言通俗易懂，是1719年笛福(作者)根據水手亞歷山大·塞爾柯克的部分經驗和他自己的想法。小說講述了一個逃離海灘的水手通過自己的智慧和勇氣在荒島上戰勝危險的自然環境，最終獲救回英國的故事。這本書一出版就很受歡迎，一年內出版了四版，至今仍在世界各地的杯子里閱讀。據說《魯賓遜漂流記》是出版最多的書，除了圣經。這本書被譽為英國文學史上第一部長篇小說，成為世界文學寶庫中不朽的名字。

我覺得魯賓遜是個聰明勇敢的人。因為他從小就有航海的想法，不幸的是，他漂流到荒島上自食其力……終于有了回英國的希望。這就是我。“暑假讀一本好書”的感想。

第三章:寒假讀一本好書后感覺良好

童年是一幅美麗的畫卷，畫卷上畫著美麗的世界，童年充滿夢想，洋溢著幸福，

每個人都有童年，每個人的童年都不一樣。與高爾基相比，我們的童年是輝煌的；是彩色的；是幸福的；沒有煩惱和痛苦；更無憂無慮。我們每個人的童年都不如高爾基窮，甚至不到他的百萬分之一。那么，我們為什么不認真學習，不孝順父母呢？

讀完《童年》這本書后，我感受到了作者童年的悲慘經歷，我意識到我們這一代的孩子是：出生在祝福中，不知道祝福。我們是父母的掌上明珠。我們從小就被父母寵壞了。我們習慣了，服從了一切。我們獨自一人。我們沒有受到任何委屈和痛苦。我們整天抱怨別人，做點什么就抱怨和疲憊。不管父母有多努力，我們都不知道如何尊重和理解他們。

《童年》是馬克西姆.高爾基是在童年的基礎上寫的liuxue86自傳體小說。它講述了阿廖沙從三歲到十歲的童年生活。小說從"我"去外祖父寫，去外祖父叫"我"去"人間"吃完飯。它揭示了俄羅斯沙皇時期的黑暗、殘酷和非人生活。高爾基從小就生活在這樣的環境中，無論是精神上還是身體上，都遭受著巨大的痛苦。但高爾基并沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。

第四章:寒假讀一本好書后感覺良好

我讀了《培養男人的故事》這本書，其中最吸引我的是《寬容高尚的品質》。

胡佛是一名著名的試飛員。有一天，在圣地亞哥航空展完成演出任務后，飛機在返回地面時發生了事故。當高度為300米時，兩個發動機熄火，但胡佛以高超的技術安全著陸，沒有人員傷亡。事后調查發現，事故發生的是維修人員了錯誤的燃料，于是他去找維修機械師。機械師認為胡佛會狠狠地罵自己。但恰恰相反，胡佛不但沒有批評機械師，還親切地提醒他以后要注意。

這讓我知道了一個道理:別人犯了錯，我自己承擔后果，這本來會讓我很生氣。但在這個時候，我可以原諒別人，這將是最崇高的品質。讀完這個故事后，我感到非常羞愧得有一次，班里的張家碩剛從我身邊走過來，無緣無故罵了我一句話。我覺得很生氣，就順口罵了一句。和胡佛相比，我真的無地自容。看完這篇文章，我也知道以后要寬容大方。機械師錯誤地安裝了飛機的燃料，幾乎把三個人的生命送到了西方，但胡佛也原諒了機械師，我很生氣，幾乎失去了一個好朋友。真讓人覺得很慚愧啊！從現在開始，我一定是一個寬容的人。

第五章：寒假讀一本好書后感覺良好

本學期初，為了開闊我們的視野，園內為每一位老師配備了一套教師教學內參。因為這學期的教研重點是語言領域，我特別關注語言領域的書目，發現了一本叫《如何讀一本書》的書。我以為這樣的書會寫得僵硬晦澀，但我不僅看完了，還有一種意猶未盡的感覺，值得回味。最重要的是，從這本我以為不是很好的書里，我學到了很多關于如何閱讀一本書的方法，我在不同的想法中增加了很多知識。通過閱讀和分析，我意識到每本書都像作者所看到的一個人。在美麗的封面下，有一套自己的骨架。肌肉包裹著骨頭，衣服包裹著肌肉。作為讀者，我們需要有一雙x光透視眼，看到盛裝下的骨架，這是理解和掌握一本書內涵的基礎。

書第一章的第一句話是“這是一本為讀者或想成為讀者而寫的書。尤其是想讀書的人。更具體地說，這本書是為那些想把閱讀的主要目的作為提高理解能力的人寫的。”首先，他讓我們知道為什么這本書是寫的，這樣我們就可以為進一步的閱讀奠定基礎。本書中提到的閱讀規則是：努力越多，效果越好。閱讀就像學習非輔助自我發現。

而且閱讀要分層次閱讀，分四層次閱讀。——基礎閱讀、檢查閱讀、分析閱讀和主題閱讀，主要解釋如何閱讀一本好書，強調使用什么方法來實現閱讀的目的，擴展，閱讀的目的是提高精神活力和成長，在這方面，作者作了深刻的解釋：“如果我們沒有內在的生命力，我們的智力、道德和靈魂就會停止成長。當我們停止成長時，我們就會走向死亡。當我們停止成長時，我們就會走向死亡。”

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