讀完宋運來的《影響教師一生的100個好習慣》

作文標題： 讀完宋運來的《影響教師一生的100個好習慣》
關 鍵 詞： 教師 好習慣 讀后感 高中高三 1000字
字 數： 1000字作文
本文適合： 高中高三
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這篇作文是一篇關于高中三年級1000字的作文，題目是《讀宋云來影響教師生活的100個好習慣》。歡迎大家踴躍投稿。

這本書似乎每一個小時都經常在我們身邊，通常我們必須每天做，我們必須嚴格遵守，也看不到被忽視，這些復雜的大事小事從書中，讓我們冷靜下來感受這一點教育的真理。事實上，教師通常要求學生養成很多好習慣，我們的好習慣是最好的行為模式，注意周圍的細節教育，教師注意用自己的好習慣悄悄影響學生是最強大的沉默語言。

這本書列出了教師應該養成的100個好習慣，簡單易懂地解釋了每一個方面有許多案例和深入的分析，沒有空洞的規章制度。向讀者展示優秀教師正常生活的每一個細節，使我們對教育生活有了更深的理解。好習慣是做出來的，而不是說出來的。本書采用案例分析的方法，理論化、系統化教師個性化的實踐知識，使理論更容易被教師認可和接受。

教師應該讓自己有學生的心去感受，用學生的大腦去思考，用學生的眼睛去看待，用學生的情感去體驗，用學生的興趣去愛好。因為孩子的心是最不成熟的，他們的心會傷害疤痕。

教師要養成換位思考的好習慣，時刻改變自己的角色，從家長和學生的角度換位思考。只有同理心，才能更全面、更客觀地把握事物的原因、后果、背景和性質趨勢，確保自己做出客觀、科學的判斷和選擇。懂得換位思考的人是心胸開闊、聰明睿智的人，懂得換位思考的老師在很多事情上都會比別人更熟練。人性化教育要求教師與學生同心同德。想想你想要什么，不想要什么，然后給學生你想要的，避免給學生你害怕的東西。那么，如何進行換位思考呢？

作為一名教師，他習慣于欣賞和贊美學生，尊重和關心學生；幫助和關心學生；同事之間的相互理解和支持；同事的研究和探索；品味生活，尋找生活的樂趣；審視自己，盡可能參與探索經驗、溝通實踐等學習活動；習慣于閱讀筆的積累。

學生的優勢。學生們有被欣賞和肯定的欲望。教師應該捕捉欣賞的亮點，贊揚他們的優勢，這可以激發他們的潛力和創造力。學生們懷疑。教師應該教學解決疑慮，但也要信任學生，解放學生。將教師的指導轉化為學生的探索性研究，充分發揮學生的主要作用，調動學生的學習熱情，提高學生的學習效率。

作為教育教學活動的主體，教師也應該養成良好的習慣，但很少有人能意識到這一點。教育必須先教育自己，非凡是普通的堅持，我們的教師也需要尋求自己的專業成長和發展，只有有意識地養成和堅持良好的習慣，才能在普通的職業生涯中創造非凡的成就。好習慣是一種毅力，好習慣是一種獨特的力量，好習慣孕育著非凡的智慧，好習慣閃耀著迷人的火花。或者讓我們遵循100個好習慣的指導，養成好習慣，在人們眼中你會顯得優秀。 讓我們學會今天微笑，給別人帶來幸福。無論你是真誠的還是專業的微笑，只要你微笑，就會非常美麗，會給人留下好印象。打開新書，一起欣賞和感受激情與理性交織的篇章。

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