老師挖陷阱,我們跳進去

作文標題： 老師挖陷阱，我們跳進去
關 鍵 詞： 老師 我們 高中高一 900字
字 數： 900字作文
本文適合： 高中高一
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這篇作文是一篇關于高中900字的作文，題目是:老師挖陷阱，我們跳進去，歡迎大家踴躍投稿。

今天早上，一出門，我的心就忍不住打了一場寒戰，似乎有一種不祥的預感…… 當我寫金筆作文時，我的感覺越來越強烈。作文沒交嗎？我上周交的。作文寫得不好？嗯，有可能。
上課的時候，老師發完作文，我的預感還是沒有消失。帶著這樣的預感，我迎接了今天的活動。
楊先生首先發了一份聯合國對中國學生素質的評價卷。他不明白。他還說是上級通知的。嘿，我別無選擇，只能這么做。
五分鐘的計時開始了。老師先讀了聽力題：A說：‘今天的公交車擠嗎？B說：‘還行。第一站上來三個，下來五個……公交車經過多少個站？全班同學都發出了起哄聲，大概他們去算公交車上有多少人吧。幸運的是，我備好了，以為是這樣，便去聽站數。就在我驕傲的時候，老師又讀了第二道聽力題:A問‘你吃了嗎？B回答:‘還沒有。這段對話應該在哪里？我一邊聽，一邊看答案。A這是廁所嗎？除非那個人是蚊子。B不太可能是澡堂。問別人在澡堂吃了沒有；吃什么，吃洗澡水？C是胡同口兒，這次是對的。一般來說，在胡同里打招呼問別人吃飯嗎？也很正常。因此，我自豪地選擇了它C。但是，我不敢驕傲太久，因為有挑戰等著我。
接下來的筆試題并不簡單，很多都考驗著我們平時的積累。然而，時間很緊迫，我沒有時間去思考。我只能做我能做的，不能選擇的。
時間到了，啊，大名還沒寫。我們雙雙舉起雙手，仿佛投降了，向楊老師解釋道：我們沒有寫名字，能寫嗎？可楊老師半天不回應，算了，保名重要。我立刻把我的大名字寫在背面(字很大，所以叫大名。）然而，楊先生的話震驚了我們…… 楊老師說:同學們，其實你們只需要寫最后一個問題。我們用楊老師的語言把目光轉向了19個問題。19題的題目是如果你做了這個題，可以不做上面的題。我突然意識到這個問題沒有答案，沒有選擇，做和不做不一樣嗎？啊，沒辦法，時間不能倒流。如果時間能倒流，我一定會啃卷子。但現在說這些有什么用呢？同學們，其實這套題不是聯合國出的，其實是我給你們設下的陷阱。目的是測試你的考試能力。分數不重要。重要的是，這次可以提高你的考試能力和應對考試的能力。楊老師的話不禁啟發了我們，同時也給了老師苦心。正因為如此，我們應該在考試中好好考試，報答老師。
活動結束了，雖然活動時間不長，但它啟發了我們，讓我們知道更多，真的受益匪淺。作者:肖俊生 zuowen..com 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

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