六年級作文老師我想對您說書信格式

　　隨著社會的不斷進步，相信大家會時不時看到書信的身影。書信一般可以分成商務信件或者公函和私人信件，通過書信人們可以互相交流情感。優秀的書信要怎么寫才能寫出來呢？為此，欄目小編花時間整理了六年級作文老師我想對您說書信格式，為防遺忘，建議你收藏本頁！

六年級作文老師我想對您說書信格式 篇1

　　敬愛的章老師：

　　您好!

　　時間如流水，轉眼間，小學生活就要過去了。現在我們即將踏進第二程起跑線，此時此刻，我們忘不了母校對我的培養，忘不了同學之間的友誼，更忘不了老師您的教誨。

　　有一次，您在同我們上課的時候不停地咳嗽，我知道這又是因為您的不“愛惜”身體造成的，可是你依然堅持為我們上課。每當我聽到您那聲聲干咳，我的心會刀割般的痛，那是您為了我們嘔心瀝血不辭勤勞的結果呀!您知道嗎?每當您上課提出問題的時候，我都會在心里默念：不要點我!可是舉手的同學你不點，卻偏偏點我起來回答問題，當我小心翼翼地回答完問題時，總會接收到您那鼓勵與贊同的眼神，它使我年幼無知的心溫暖起來。敬愛的章老師啊!我不知道以后是否會遇到更多更好的老師，但我知道您將永遠烙在我的心底;我不知道我的人生道路有多長，但我知道我走的每一步都和您有著密切的聯系;我也不知道您以后是否還會做老師，但我堅信您將會是別人眼中最崇敬、最偉大的人。

　　歲月無情，時光匆匆，母校的歲月即將成為過去。唯獨您，永遠激勵我，并成為我人生的導師，永遠為我導航。

　　此致

　　敬禮!

六年級作文老師我想對您說書信格式 篇2

　　親愛的朱老師：

　　您好！

　　窗外樹葉正三三兩兩的零落，一股舒緩又幽香的氣味似遠似近的飄進了我的鼻子，是桂花，聞著桂花的香味，我不禁想起那個下午，您在樹下開導我的這件事。

　　在那個中午，我睡得正香，被宿舍老師叫了起來。“今天中午有同學說你欺負低年級同學，是這樣嗎？”我著急地起來：“我吃完飯就回到宿舍睡覺，怎么可能欺負同學？”“你別狡辯，誰不知道你總是搗蛋呢。”“我搗蛋，但也不能說我會欺負同學啊。”老師皺了皺眉頭說：“別說了，跟我去教務處，走。”我跟著老師到了教務處，教務處的教學校長問怎么回事，“有同學舉報小明同學欺負低年級同學。”校長冷笑著說：“行啊，你都敢欺負同學了。”“我沒有。”“還敢犟嘴！”于是就被臭罵了一頓。

　　您聞訊趕來，把我拉了出來，站在桂花樹下問：“你欺負同學嗎？”“我沒有。”“那你為什么不對老師說？”我說：“老師根本不給我說話的機會。”“我知道了。”于是，您拉著我回到了辦公室。“我的學生沒有欺負同學，我的學生我知道，他雖然經常犯錯，但他從來不欺負同學，還會幫助同學，如果不信，就把那個低年級的同學叫過來認人。”于是宿舍老師把那個同學叫了過來，讓他去認人。到了辦公室，您問到：“是他欺負你嗎？”“不是，我記得那個男生個子很高很黑，是六年級二班的武泊同。”“我知道了，你等會兒，你再認認。”校長也有點兒慌了，六年級學生中又高又黑的只有他們班的小壯。您讓我把小壯叫了過來，小壯一見我也慌了神，低著頭來到了辦公室。“是他，對，就是他。”你氣憤地說：“好你，你看起來挺老實，不僅欺負同學，還污蔑同學。”教學校長氣得面紅耳赤，最后向我道了歉，并嚴重批評了小壯同學，還進行了全校的通報批評。

　　隨后您把我叫到了那棵樹下，說以后遇到事情別害怕，老師永遠是你堅強的后盾。您的話讓我的心十分溫暖，深受感動，謝謝你相信我，我會將你的話永遠記在心中。

　　敬祝，安康！

　　學生：武泊同

　　xx年5月13日

六年級作文老師我想對您說書信格式 篇3

　　敬愛的老師：

　　你好！

　　伴隨著時間一天天的以往，大家也將要大學畢業，還剩余不上六十天的時間。我竟不清楚如何表述對你的感謝。

　　還記得那就是六年級上學年的一個示范課前的排練里，你規定每一個人都需要勾勒好自身鐘愛的節日中的情景，我們班很多人都摩拳擦掌，只有我自己像個縮頭烏龜一樣一言不發，望著他人在班級大放風彩，我又覺得十分艷羨她們，可自身又不足自信心，只能靜靜地為她們歡呼與歡呼，留到心里的是羨慕。

　　當您問起誰會時，我禁不住與您對望了一下，又匆匆忙忙取回。可您仿佛從那目光又發覺了哪些，提示我往前來詳細介紹。這時，全體同學都是在凝視我，我踏入前，望著大伙兒的視線，臉一下就紅透了。可又咬著牙說完了，我講的響聲又過度小，我看到后邊的同學們一直在嘟囔著哪些，我又看過您的目光，怕您對于我心寒。

　　但是，對不起。您不僅沒有指責我，只是激勵著我，并給了我一些提議，要我改正缺乏自信。以后，我輕快地返回了坐位。

　　返回家時，我一直依照您說的提議做，果真功夫不負有心人。在你的示范課上，我的聲音變大起來，也看到了您令人滿意的朝我點了點頭。

　　教師祝你一切順利，家庭美滿！

　　您的學員：劉梓涵

　　20xx年4月6日

六年級作文老師我想對您說書信格式 篇4

　　　親愛的陳老師:

　　您好!

　　人們都說第一個教你的老師最好，印象也最深，是她教你a、o、e，教你算術寫字，可我并不這樣認為。陳老師，您是我小學階段最喜歡的一位老師。

　　記得去年開學，您剛到學校，你招呼了幾個同學去打掃房間。那天您沒有叫我去，我就和幾個女生跑去看看您住在哪里?現在想起來都有點不好意思。我們站在一旁看著，忽然，老師您讓我去幫忙糊墻，我迫不及待地沖進去，動起手來，后來，站在外面的女生也一起進來了。大家手忙腳亂好一會兒，終于糊好了。您叫我去洗洗窗簾，我急急忙忙得想快點洗好，好去幫她們一起掃地，貼畫。好了，老師的房間打掃干凈了，這時，大家手上全是膠水，您和我們一起下樓洗手，嘴里不住的說:“謝謝你們了，辛苦了。”您給我的第一感覺，這是位值得尊敬的好老師。

　　果然不出我所料，上完第一天課，我學習語文的興趣就來了。五年級時，是嚴老師教我們的語文。雖然姓嚴，可對我們一點都不嚴厲，而是很和藹的一位好老師。但那兩個學期都很忙，搞什么遠程資源網，上語文課的時間太少了。所以我很渴望上語文課，是您，陳老師讓我得到了滿足，又讓我又回到了我喜歡的語文課堂，我真的很高興。

　　課堂上，您領著我們游覽祖國的大好河山，走進“甲天下”的桂林山水，感受張家界索溪峪的野性美，了解了旖旎的南國風光--鳥的天堂;是您帶著我們走近偉人，并被他們的人格魅力所吸引，有學而不厭、誨人不倦的孔子，為人民鞠躬盡瘁、死而后已的周總理，有敢于向命運挑戰的霍金，淡泊名利的居里夫人……我們一同為北京的申奧成功而歡欣鼓舞，為賣火柴小女孩的悲慘命運而傷心落淚，為那大鬧天宮天不怕地不怕的孫猴子而贊嘆不已。是您讓我們與課文中的人物同喜同憂，知道了生活的豐富多彩，世界的廣大無邊。

　　謝謝你，陳老師!

　　祝 身體健康!

　　萬事如意!

六年級作文老師我想對您說書信格式 篇5

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　　親愛的趙老師

　　您好：

　　此刻窗外的燕子正飛過高山，看著飛越高山的燕子，我的思緒不由得飛到了那個午后。想起我們之間發生的一件事。

　　那是四年級的一次期中考試，我考得很好，數學滿分，語文92分。那天成績公布時，我非常驕傲。可是在后來的一次單元考試，我因為驕傲自滿，語文成績沒有上85分十分不理想，您看出了我的變化，便約我來到操場談心。您對我說：“你為什么會得到不滿意的成績？”我羞愧的低下了頭。您說：“看那天上的燕子又一次越過了高山，飛過了湖泊。”我問您：“為什么燕子們不會驕傲？”您對我說：“因為燕子有它們的目標，它們為了目標越過了難關，得到了勝利。”

　　那天我聽了您的教導，抬起頭來，看到您和藹的微笑，看到了越過高山的燕子，我的心也漸漸平靜了下來。后來我開始踏實學習，一次單元考試中，我又一次考上了九十五分。一直到今天，您說的話依然讓我深受觸動。

　　不僅是教室中的回憶很美好，回顧六年小學生活，母校的每一處地方都令我們留戀——聽，教室里仿佛還有我們朗朗的書聲；看，綠色的操場上似乎也有我們的歡聲笑語。母校的點滴都讓我留戀，而我也即將懷抱這難忘與不舍，啟航去更遠的地方！

　　親愛的趙老師，最后我還是想對您和母校說一句“謝謝”。正如您所說的一樣，將來我們將化作燕子，飛越高山，飛過湖泊。

　　您的學生：李奇洋

　　xx年5月20日

六年級作文老師我想對您說書信格式 篇6

　　記得以前的時候，我的作文總是寫不好，從三年級到四年級都是如此，教過我的語文老師都說我寫的作文空動、無趣，自己當初也很怕寫作文，總覺得自己寫不好，覺得自己永遠不能像別人那樣寫的那么好。但惟獨您對我的見解不一樣，自打您教了我之后，我不用上作文班也能把作文寫到很棒。爸爸媽媽夸我，您也夸我，就連我自己也覺得自己開竅了，不再怕寫作文了，也能寫好作文了，這一點，是我們都有目共睹的！您不斷的提高我，不斷的讓我參加作文大賽，之所以我的作文能越寫越好，能獲獎，可以說是功勞您有80%。就是您這樣一步步的提高我，我才在這次學校舉行的“第三節讀書節活動中”榮獲“優秀讀書筆記三等獎”和“書香家庭”這一稱號。還有在前一階段中榮獲“第四節環保之星全國小學生科技大賽中榮獲二等獎”說實話，我真的是打心底里崇拜您……

　　所以現在，我能有這樣的的成績，全靠您辛勤的培育。我的作文能上網、能登報、能獲獎，這里面凝結著您無數的心血。您犧牲了多少休息時間，為我們修改作文，每修改一次，您的額角仿佛又多了一條皺紋，眼角多了幾條血絲，但您不僅毫不介意，還為我感到高興……

　　而且，雖然您注重和關心成績好的學生，但您更加關心那些成績不好的后進生。課后，您督促他們完成作業、做練習，一心為了后進生的成績能跟上，一心為了他們能擁有童年的快樂。您還經常與我們的家長聯系，了解同學們在家的表現情況。您每時每刻都在為我們操心！這一切雖然幾乎占據了您所有的休息時間，但您無怨無悔。您可謂說是我見過的最負責任的老師了！現在，該上六年級的我還想讓您來培育我們，但是哪怕您不能再教我們了，我最崇拜的老師仍舊是您……不過但愿我們的作文“啟蒙老師”仍舊是您……

　　您的諄諄教導像陽光、雨露，滋潤著我們的心田。啊！馬老師，您那崇高的敬業精神和無私的付出令我敬佩。您永遠是我最尊敬的老師！

六年級作文老師我想對您說書信格式 篇7

　　親愛的鄭老師：

　　您好！

　　也許現在您在家中默默的等待著，等待著------。或許這只是一個期盼；或許這會使你驚喜萬分。不論結果如何，這個被金色環繞著的節日——教師節是屬于您的。

　　有人說老師是蠟燭，是儒子牛，是蜜蜂———可我覺得您更像一盞燈，一盞永不熄滅的明燈，給我們照亮了通往知識海洋的路。我們在那里貪婪的吮吸知識的海水。而您卻增添了一縷縷銀絲，多出了一道道皺紋。這些還遠遠不夠，因為你為我們付出的太多太多了------。

　　7歲那年，我走進了一個陌生的環境，我成長的軌跡也是從這里開始的。記得那時您坐在講臺上，嘴角掛著淺淺的微笑，慈祥的雙眼慢慢的掃視了一遍全班的同學，您知道嗎？當我第一眼看到您的時候，我就喜歡上了您。從此，您就領著一群小鳥在知識的藍天上翱翔。您將拼音字母編成兒歌，教我們唱，使每堂語文課都充滿歡聲笑語；您帶我們走進大自然，感受春天的氣息，凝聽夏天的蟬鳴，分享秋天的豐碩，欣賞冬天的飄雪；啁啾的鳥雀，吟唱的蟋蟀，呢喃的燕子成了我們最好的伙伴。不知不覺間一篇篇充滿童趣的作文從我的筆間流出。當您在課堂上朗讀我的習作時，我的心里別提有多高興了！

　　可是，當您教完二年級時就退休了，我是多么舍不得離開您啊！可您畢竟年紀大了，也該歇歇了！現在每當看到年紀大一點的老師，我就會想起您。我多么想說一句：“老師，您辛苦了！”祝您身體安康！

　　您的學生　　江依夕　　　　20XX年9月8日

六年級作文老師我想對您說書信格式 篇8

　　親愛的羅老師：

　　你好！

　　不知道你有沒有發現，我們和諧的班級出現了以下不和諧的行為：1、女生經常追著男生打。2、男生會時不時的去招惹女生。3、班上男女生不太團結。4、你經常不問青紅皂白的法國別作業。6、班干部沒有起到帶頭作用沒有管好班上的紀律。

　　為了改正以上的錯誤，我煞費苦心的為你提出以下解決方案，請過目，正確的請予以采納：

　　1、看見女生在追殺男生的時候，要問清楚情況，讓有錯的一方道歉（玩游戲或有特殊情況除外）

　　2、要教育男生不要去招惹那些好斗的女生，否則后果自負。

　　3、要讓男女生之間團結，不要想歪了。

　　4、在罰個別作業之前，要問清楚原因，然后〝論功行賞〞

　　5、在離開教室之前，要囑咐班長和紀律委員管好紀律。如他們兩個有別的事情，可以叫人代管。

　　6、對不負責任的班干部進行撤換。

　　啊，羅老師為了我們班級的美好未來，一定要認真遵守上面的規則哦。

　　您的學生：AAAA

　　年月日

六年級作文老師我想對您說書信格式 篇9

　　親愛的董老師：

　　您好。

　　那是四年級下學期的一堂語文課，您正和同學們興致勃勃地談論剛學過的知識，而我的思想卻早已飄到了九霄云外“神游”去了：《裝在口袋里的爸爸》這本書可真是刺激又奇妙，要是我也可以擁有隱形粉末就好了，我要在和弟弟捉迷藏時隱身，讓他怎么也找不到我，如果我也可以隱身去抓壞人多好呀！真想現在就看這本書，我終于忍不到書的誘惑，便想趁著您和同學談話的機會，好好一飽眼福。

　　于是，我悄悄從抽屜里抽出書，放在桌子下，津津有味卻又忐忑不安地看起這驚險刺激的內容來。誰知偏偏就這么巧，我剛看了一段兒后就被您發現了，您停止了談論，望著我：“看的什么呀？”我心里就像一面小鼓在敲，心想：這下可完了，老師肯定該吵我了，說不定還收了我的新書了！完了完了，多半是要不回來了，這是多么大的錯誤呀，還叫我的臉面往哪兒擱？這要叫媽媽知道了，我就死定了。

　　想著想著，您已經走到了我的面前，一聲沒吭，一下子從抽屜里抽出那本書，拿著書轉身走上講臺，同學們的目光一下子像聚光燈似的。“嘩啦”照在我身上，讓我無地自容。真想把書中的“隱形粉末”搶過來，撒在身上，隱形起來。您離開時瞥了我一眼，從這一瞥中，我看到了責備與失望。后悔與自責的心緒一下子涌上心頭，我不該在上課時看書的，結果我的書被沒收了，還辜負了老師對我的信任與期待，我一定讓老師失望了。

　　下課了，我的書就放在講桌上，同學們都圍過去看我的書，我多想把書拿回來啊，可是我又不敢，只能眼巴巴的瞅著講座上的書，它仿佛也在期待著我去領走他，上課了，您踏著鈴聲走進教室，您坐在椅子上看了我幾眼，我也抱著一點希望盯著您，終于您把書遞給了我，對我說：“雖然這是文學書，可是也不能上課看。”啊，老師，我對您的感激溢于言表。您的舉動使我明白了上課不可以開小差，最重要的是保住了我這個自尊心很強的小女孩兒脆弱的心靈。

　　不僅是課堂上的回憶，回顧六年的小學生活，母校每一處都令我留戀。教室里的朗朗書聲，操場上躍動著我們矯健的身影，母校點滴小事都讓我留戀。

　　親愛的董老師，最后我還想對您、對母校說一聲“謝謝”，感謝您的關愛和培養。而我，將不舍作為前進的動力，啟航去更遠的地方。今天，我以母校為傲，明日母校以我為榮。

　　祝工作順利，貌美如花，桃李滿天下。

　　學生：任紫源

　　xx年5月13日

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