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關鍵詞: 初中初一
本文適合: 初中初一
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這篇作文是關于初中一年級的,題目是:魚 歡迎大家踴躍投稿。
魚 殤
兒子的朋友送了兩條金魚,說自己的魚太多了,都快擠了
死了。我們欣然接受了兒子朋友的禮物,迅速給了兩個可愛的小家伙安置家。
兩只可愛的小金魚就像一對雙胞胎,非常相似:穿著同樣的金甲,一雙鼓鼓的眼睛,大肚子,梭鰭,蝴蝶翅膀尾巴...只有一個稍微小一點,我們就叫歡歡大一點,是哥哥,小一點叫樂樂,是姐姐。我們小心翼翼地把歡歡和樂樂放在臨時安置的家里。當我們到達水中時,兩個可愛的小家伙搖了搖尾巴,來了一條鯉魚翻身。在這里,他們不斷表演自己的專長,仿佛在向新主人展示自己的才華,讓我們喜歡他們。從他們快樂的表情可以看出,他們仍然適應這里的環境。
自從快樂和快樂進入我們家以來,他的兒子一直很忙。每天放學后,他都要先看看這對雙胞胎,看到他們快樂地游來游去,他也快樂地比神仙好。直到有一天,樂樂看起來不太開心,嘴巴一張張動,我和兒子猜測:餓了嗎?我們在魚缸里抓了一把小米,沒看到他們怎么吃。該換水嗎?我們趕緊把魚缸拿起來,換了水龍頭下的一缸清水。它仍然無精打彩。
第二天,當我去給小金魚換水時,我看到樂樂一動不動地漂浮在水里。我的腦海里立刻閃現出一個想法。她死了嗎?當我走近并仔細觀察時,現實證明了我的想法。這條可憐的小金魚真的死了,沒有任何表情。一雙眼睛仍然鼓鼓的睜著。我的心突然暗淡起來,想:她死了,為什么還睜著眼睛?什么是未完成的擔憂?還是嘆息你的命運?
只剩下歡歡了。仔細觀察,他剛來的時候沒有精神。他真的很想對他好一點,但是我不知道如何和他交流。一天早上,一件奇怪的事情發生了,早上,丈夫起床驚呼:來看看,小金魚躺在地上。我很驚訝,趕緊跑過去。的確,歡歡躺在地上,一動不動,眼睛睜得鼓鼓的,和樂樂死的時候一模一樣。我有氣無力地說:不,扔掉吧。丈夫趕緊把小金魚拿起來,放進魚缸里,只見歡歡大口喘著氣。他還活著。”老公說。我突然轉過身,盯著一雙金魚看:是的,他還活著。但我的心還是不落忍,總覺得胸口堵著什么東西。丈夫安慰說:沒關系,只要他能活到中午,就沒事了。我相信我丈夫的話,只期待中午早點到來。
中午,歡歡還活著,好像比早上更開心,我一顆懸著的心放下了。第二天,當我接兒子放學后,看到有人賣金魚時,我想,一條金魚在水里游泳,孤獨地擔心;兩條金魚在水里游泳,搖著尾巴點點頭。是的,我也應該給歡歡找個伴,讓這個死里逃生的小家伙也開心。我挑了一個最活潑嬌小的。鰭,背金黃,肚子,尾巴純白,黃白有明顯的界限,不混合,我喜歡這種干凈,看著她在魚缸里跳,讓我們抓住他三次,她淘氣的外表突然逗我們,我隨便給他一個淘。還給他們買了一包魚食。
我和兒子高興地回家,放下手中的東西,跑到魚缸里給歡歡介紹新朋友。另一件可怕的事情發生了生了,就像樂樂一樣,歡歡也平靜地,悄悄地漂浮在水上,一動不動,仍然睜開無神的眼睛,張開嘴。
我一句話也沒說,默默地把歡歡撈出來,把魚缸刷干凈,裝上清水,然后小心翼翼地把淘淘放進去,一跳進魚缸,淘淘還開始了一場鯉魚翻身的個人才藝表演,她可能比歡歡、樂樂更熟練,但我根本沒有心思欣賞。她不知道剛才發生的一切,這樣的悲劇會不會在她身上重演。她似乎沒有想到這一點,仍然自娛自樂,享受它。
說實話,我從小就不喜歡養小動物。也許我太粗心了,不會照顧他們。在我手下,他們基本上是一個結局。看著這些可愛的觀賞魚,我曾經感嘆它們的生命是短暫的。事實上,魚應該生活在河流、河流、湖泊和海洋中。只有這樣,它們才能更好地展現自由、無憂無慮和生命價值。但我們只是想改變他們的生活習慣,把他們帶回家,經常住在大魚缸里。仔細想想,這是不是我們人類太霸道,太自以為是?
這些可憐的魚,在人們的眼仍然過著短暫的生活。他們的未來,他們的命運,他們的明天在哪里?淘淘,你說呢?
自我評價:看著小生命一個接一個地離開,我的心情非常沉重,總是覺得我是對這些生命的褻瀆,但也哀嘆這些觀賞動物的命運。呼吁社會,為了自然和諧,善待這些小動物,畢竟,它們也是一種生活,但也對自己的生活負責。和我兒子討論,在周末,我們準備釋放淘淘。
我從自己養小金魚的經歷中得到了一點啟示。本文只代表個人觀點,與他人無關。請糾正你說的錯誤。
感謝無葉樹老師精美的信紙
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